最新更新日:2020/08/05
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学校風景

 個人練習に取り組んでいました。
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学校風景

 室内トレーニングに取り組んでいました。
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学校風景

 体育館でバスケットボール部が活動していました。
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学校風景

 委員長、副委員長を中心に取り組みと話し合いが行われていました。
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学校風景

 生徒会委員会が行われました。
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授業風景

 音楽の授業のめあては「情景を想像してその理由を見つけよう」でした。数学の授業のめあては「根号のついた数の変形」でした。
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授業風景

 午後の授業もがんばっています。
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学校風景

 雨が小降りになるのを待って、中庭で運動していました。
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学校風景

 お昼休憩ににわか雨が降っていたので図書室が人気でした。学校図書館法によると図書室は生徒の健全な発達を図り、学校教育を充実することを目的として設置されています。生徒たちの教養を育成し、言葉を学び、感性を磨き、表現力を高め、想像力・創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身につけていくうえで、必要不可欠な場所なのです。「読み、書き、話すなどの言葉の教育」が重要視されています。図書館を活用して読書活動に積極的に取り組みましょう。
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学校風景

 お昼の放送は3年男子のペアで絶妙のコンビネーションを見せてくれました。
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学校風景

 給食当番が活躍していました。
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学校風景

 体育館入り口にミストを設置していただきました。天気予報によると、来週梅雨明けになる可能性があるそうです。梅雨明けすると「夏本番」が始まることになります。熱中症予防対策にも取り組みましょう。ありがとうございました。
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授業風景

 気象について学習していました。防災教育にも関連が深い大切な勉強をしていました。「生きる力」につながります。
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授業風景

 集中して授業を受けています。
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授業風景

 前期中間試験に向けて一生懸命に努力しています。
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授業風景

 人との間隔を保って準備運動に取り組んでいました。窓や扉を全開にして授業を進めていました。
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授業風景

 社会の授業のめあては「身の回りのデザインについて考えよう」でした。
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授業風景

 英語の授業は複数形を使った表現を学習していました。
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授業風景

 美術の授業のめあては「レオナルドダヴィンチの作品を鑑賞しよう」でした。国語の授業のめあては「筆者の論の進め方について考えをもとう」でした。

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学校風景

 朝読書に集中しています。
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