最新更新日:2020/03/31
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放課後学習

 図書室で小論文の練習をしていました。文章力、表現力を磨いていました。論理的に思考する訓練をしていました。記述式問題に対応できるように準備していました。
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放課後学習

 放課後自主的に教室、図書室、学習室などに集合してテスト勉強に取り組んでいました。
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学習環境

 暖房を使わなくても快適温度、快適湿度で生活することができました。学習に集中することができた一日でした。家庭学習もがんばって取り組んでいます。
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家庭科授業風景

 クッキーが完成していました。
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体育授業風景

 男女ともに体育館でバドミントンの授業でした。
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理科授業風景

 理科の授業のめあては「火をふく大地の復習」でした。火山や火成岩についてワークシートで復習していました。後期期末テストに向けて試験勉強に取り組んでいました。
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体育授業風景

 寒さが緩み、春のような陽気を感じます。暖かな柔らかい陽射しの中でサッカーの授業が行われていました。体も動きやすく運動にはちょうどよい天候でした。
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体育授業風景

 バスケットボールの授業でした。
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家庭科授業風景

 衛生管理・安全管理にも留意して調理実習を進めています。上手にクッキーを作ることができました。大成功です。
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家庭科授業風景

 クッキーが焼きあがりました。芳ばしい美味しそうな香りが部屋に充満していました。みんなで仲良く戴きました。
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社会授業風景

 幕末の歴史について学習していました。
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理科授業風景

 理科の授業のめあては「星の色と星の表面温度」でした。北極星、リゲル、シリウスなどについて学習していました。
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社会授業風景

 鎌倉時代について学習していました。
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技術授業風景

 コンピュータを活用して修学旅行報告会の資料をまとめていました。思考力・判断力・表現力を鍛える授業でした。効果的なプレゼンテーション方法を創意工夫して考えていました。
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図書室風景

 図書室前の廊下に、推薦図書の掲示がしてありました。分類ごとに紹介してあるので本を探しやすくなっています。読みたい本を見つけて、読書量を増やし、読解力を向上させましょう。語彙を増やして表現力を育成しましょう。
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英語授業風景

 後期期末試験で学習成果を出せるように努力しています。
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後期期末試験取組表

 試験週間に入って三日目になります。順調に学習時間を積み上げています。効率よく確実に学習を進めることができています。主体的に試験勉強に取り組んでいます。
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国語授業風景

 国語の授業のめあては「根拠を明確にして意見を書こう」でした。小論文形式の作文にそれぞれ一生懸命取り組んでいました。思考力・判断力・表現力を鍛える授業でした。
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数学授業風景

 私立高校入試受験のためいつもより少人数の授業でしたが、熱心に学習活動をしていました。合格をめざして努力しています。
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家庭科授業風景

 レシピを参考にしてグループ内で相談しながら、手際よく作業を進めていました。
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