学校協力者会議は，学校・家庭・地域が連携，協力しながら子どもの健やかな成長をを図るため，学校教育活動全般にわたって，意見や提言をいただく会です。令和２年度の本会議を図書室で行いました。校長から委員の皆様へ令和年度の学校経営計画を説明し，今年度の取り組みの具体について意見をいただきました。委員の皆様からは，「スマートフォンの取り扱いに関する学校の指導方針について」の質問や「生徒にとって学校へ行くことが楽しくなるよう努力してほしい」「学校の情報が委員に伝わるようにしてほしい」といった意見や要望をいただきました。

　道徳の授業では、まず自分自身それぞれの立場になって考えた後、小グループで意見交流をしました。生徒は、交流を行うことで自分自身を見つめ直していました。
　写真は、上段：１年生　　中段：２年生　下段：３年生です。

　若葉学級の生徒が、校長室横の掲示板に本校のキャッチワード「生徒が主役」をイメージした作品を製作し展示しました。
　作品は、色とりどりの和紙と折り紙を使い、教室や学校に関係する人たちが手をつないでいるイメージで作られています。また、学校上空には、平和の象徴である鳩がたくさん羽ばたいています。　ぜひ、ご来校の際にはご覧ください。若葉学級のみなさん、素敵な作品をありがとう。

　今朝は、放送による全校朝会を行いました。８時１３分に生徒会執行部が、全校生徒に向けて、全校朝会があることをアナウンスをしました。校内が静まり返った８時３０分に全校朝会が始まりました。はじめに生徒会長より生徒総会への思い、取り組みについて、次に生活委員会から感染予防に向けて、自分たちでできる感染予防についての話でした。教室では、放送をしっかり聞いていました。

　「おはようございます。」　
　今朝も、生徒は爽やかな挨拶をしてくれました。
　

２年生の国語の授業では、仲間の「枕草子」の「をかし」のポイントを見つけることを目当てに、「枕草子」を創作していました。
　３年生の体育の授業では、体育館でバドミントンを行っていました。ラリーが続けることができるように、打ちやすいところに返すなど考えて練習していました。

　１年生の授業のようすです。美術では、靴を立体的に表すために、グラデーション技法を取り入れて表現しました。理科では、校内で繁殖しているコケを探しに行き観察を行いました。

　本日は、１・２年生は数学のテスト。３年生は、実力テスト２日目で、理科と英語を行いました。みんなすごい集中力です。最後まで頑張れ！！
写真は、上段が１年生、中段が２年生、下段が３年生です。

　今日，３年生は第１回目の実力テストです。
　国語のテスト様子です。シーンとした静けさの中で，問題に必死で取り組んでペンを走らせる音だけが聞こえます。

　このことについて，ご案内いたします。保護者，地域の方もこの機会をご利用ください。
　次のタイトル（PDFファイル）

　令和３年度使用中学校用教科書見本本の展示会の開催について

　をクリックして，日時，場所等をご確認ください。

　本校放送部の生徒が「特殊詐欺に気を付けてください」という内容の音声吹込みに参加しました。青パトや警らのパトカーが、アナウンスを流しながら、西区内を巡回されました。その成果、今のところ西区内では特殊詐欺にあったという報告はないそうです。今回のアナウンスの成果が認められ、西警察、西区役所から感謝状をいただきました。今後も継続して、気を付けていきましょう。

校舎の外まわりは、お花がたくさんあります。校舎内にも、たくさんのお花が飾られています。
清掃時間は、生徒が花の水を丁寧に入れ替えてくれています。花の水を入れ替えている様子を見て、とても爽やかな気持ちました。

２年生の体力テストのようすです。

　１年生の理科の授業の様子です。根のつくり、葉のつくりを観察しました。

　本日放課後、生徒会各種委員会を行いました。委員長から仕事内容や、係分担などの説明がありました。その後、委員会内での係分担を行いました。本格的に自治活動が始まります。

　掃除開始前には、黙想を行います。その後、無言で清掃を行います。はしからはしまで丁寧に掃き、雑巾がけを行います。掃除終了後、黙想を行い反省会を行って掃除は終了します。
今日も、丁寧に掃除を行いました。

　３年生の授業のようすです。音楽では、「クラッピングラブソディ」の２パートを正しく打つ練習をしました。数学では、分からない所を教えあっていました。

２年生の授業のようすです。理科では、細胞の呼吸について考えました。
国語では、課題に集中して取り組みました。

　１年生の授業のようすです。技術科では、トマトの観察をしました。美術科では、グラデーションの制作に取り組みました。数学では、正の数・負の数を数直線で確認しました。

　本日より、コロナ感染予防の取組として、フェイスシールドを使用し授業を行いました。
子供たちにとっても学習しやすい環境を検討していきます。