今週から夏休みまでの４週間の暗唱課題（高学年）は、百人一首です。これは、担任の先生からの提案だったのですが、その理由がこの写真です。４人が机をくっつけて、百人一首で真剣勝負！これなら遊びながら集中力と言語感覚を磨くことができます。もうすでに、上の句のはじめを聞いただけで取れる札が何枚かありました。びっくり。この調子なら、夏休みまでに２０首暗唱できそうです。みんなが覚えるとハイレベルな戦いになりますぞ。

３・４年生の理科の様子です。今は、「電流のはたらき」の学習をしています。電池２本を正しくつないで、モーターを動かしたり、豆電球を光らせたりしていました。「直列つなぎにすると、豆電球が明るく光りました。それは、なぜでしょう？」という先生の問いかけに、モーターの時で調べたことと関連付けながら考えていました。ポイントは、電流の大きさなんですね。

　先日植えたこんにゃく芋が芽を出しました。それを見た農業指導者の方が、藁をもってきてくださいました。また、畑の空いているところに植えられるよう、追加のこんにゃく芋もくださいました。今日は、３・４年生３人でこんにゃく畑に藁をしき、いただいたこんにゃくいもを植えました。いただいた藁は大量！こんなに準備をしてくださったことに感謝しつつかぶせていきました。また芋の植え付けは、先日学んだことを生かし、上手に植えることができました。地域の方々に支えられ、色んな体験ができることへの感謝をかみしめつつ学んだひと時でした。

４年生の算数の様子です。４年生は１人学年。学習サポーターの先生に子供役になってもらって、学習を深めていきます。今は、「小数の仕組み」の学習。複式授業は、自分たちで学習を進めていかなければいけません。先生に頼ってばかりはいられないのです。写真は、集団解決の場面で、先生との問答が続いていました。１時間の授業のうちの一部分、自分たちで学び取ったことを先生と確かめ合います。真剣勝負の時間です。