３・４年生の図工は「クミクミックス」。段ボールに切り込みを入れて組み合わせていく活動です。
大量の段ボールを準備したことが災いしたのか、子どもたちは大きなものを作り始めます。人が入れるくらいの建築物になってしまい、何だか違う学習活動になってしまったみたいです。

お日様がポカポカで風がない午後。絶好のソーラーバルーン日和です。
ブロワーで空気を入れて日に当ててみると、思いのほか浮き上がりました。
教科書の写真を見て、「自分たちもやってみたいです。先生みんなで作りましょう。」から始まった「ソーラーバルーンプロッジェクト」…。大成功です。
読むのとやるのでは大違い。迫力満点でした。

３年生は三角形の図形、４年生は小数の割り算を学習しています。
３年生は、細かい図形を並べています。なかなか器用です。
４年生は、「２÷４」のやり方をペアで考えていました。

大休憩になると、かわいい子鬼たちがクラスを回っていました。
新聞紙の豆を投げて追い払います。
読者の皆様にも「鬼は外、ふくはうち」

３・４年生が図工の授業で「ひもひもワールド」をしました。
教室にスズランテープや毛糸、紙テープなどを張り巡らしてできあがった教室空間をを楽しみました。
カラフルなひもだらけになった教室…。出張に行った担任が明日の朝どんなリアクションをするのか楽しみなので、今日は片付けないでそのまま帰りますね。

熱気球がうまくいった３・４年生は調子に乗って「ソーラーバルーン」を作り始めました。
黒いビニル袋を開いてつなぎ合わせて大きなバルーンにします。
寒くてよく晴れた日に飛ばします。さて、うかくいくのかな？

今日は空気がとても冷たかったので、理科の時間に熱気球を作ってもみました。
あたたかい空気がビニル袋にたまって、ふわりふわりと浮かんでいく様子に歓声があがりました。

地域の３名のこんにゃく名人に来ていただき、湯来の特産であるこんにゃく作りにチャレンジしました。
名人たちにわかりやすく説明してもらいながら、こんにゃくいもを切ったり、皮をむいたり蒸したりしながら作っていきます。
まあるいおいしそうなこんにゃくができあがりました。湯来町ならではの体験でしたね。お土産に持って帰ったらおでんかな？「今夜くう？こんにゃく」

次に江波山気象館に行きました。
イチョウの葉がきれいでした。
サイエンスショーを見せてもらったり、気象の体験装置に入ったりしました。
５年生になったら理科で天候について学習します。
それまで覚えておきましょう。

３・４年生が校外学習に行ってきました。
まずは，オタフクソース工場です。
ソースができるまでの工程や工夫などを見学しました。
お土産にソースを一人１本いただきました。
早速、お昼のお弁当に使っている人もいました。
楽しくおいしい見学でしたね。

３・４年生が校外学習に出かけました。オタフクソース工場と江波山気象館です。
そういえば、先日の事前学習の時、担任教諭が「ものすごいことを発見しました。」と興奮して騒いでいました。「オタフクの学習資料からはオタフクソースの匂いがプンプンするんです。ものすごい技術です。」と、周りの教師や子どもたちに「ほら匂うでしょう。ねっ、ソースでしょう。」と匂いを嗅がせてまわっていました。子どもたちの反応は微妙…。
匂いがするわけないでしょう。会社から送られてきた資料ならまだしも、職員室のパソコンでダウンロードして学校のプリンタで印刷したのですからね。匂う要素がありません。ソースの画像を見ただけで嗅覚が誤作動を起こしてしまう若き担任教師…。今日の工場見学ではソースの本物の匂いにクラクラになってしまいそうですね。

ＡＬＴのジョシュ先生が来られました。
３・４年生が、広島や湯来町の名物を英語でプレゼンしていました。
英語と日本語が入り乱れた説明をいつもの高いテンションでスピーチしていました。
伝えようとする気持ちだけは１００点満点でしたね。

３・４年生の発表です。
ことわざ・慣用句寸劇「Ｋ−１グランプリ」。
大胆なドタバタぶりが実にこの学年らしい、ほかでは見られない楽しさいっぱいの舞台でした。

１・２年生の干し柿作りを見た３・４年生。
「うちらも干し柿を作りたいです。」
「あなたたちも１・２年生の時に作ったでしょう。」
「じゃあ、今度は柿ジャムを作ります。」
タブレットでレシピを調べ、柿ジャム作りが始まりました。
さて、どうなるのでしょう。

昼休憩に３・４年生がワヤワヤと運動場に集まっているのでなんだろうと見ていたら、ドッジボールが始まりました。「クラスのみんなで遊ぼう企画」でしょうか。
それを２階から見た５・６年生もやって来ました。
とても暑い日でした。汗だくになりました。

３・４年生の図工は「くぎうちトントン」です。
木材に釘を打ちつけて思い思いの作品を作っていきます。
９人の児童に、「これでもか！」と大量の「木材」「釘」を用意しました。自由にどんどんと創造力を広げていきましょうね。

先週のことですが、３・４年生がリモートで他校との交流を行いました。
連携した学校は、阿戸小中一貫校、似島小中一貫校、戸山小中一貫校、湯来西小学校です。
阿戸小３・４年生の発表を聞いて感想を交流しました。
東小の児童はリモートにはすっかり慣れているので、いつも通りの雰囲気で遠慮のない感想を発表していました。
「阿戸の制服はうちらと似ているね」「似島は私服なんだ」など、画面越しですが、他の学校に関心をもつ良い機会にもなりますね。

３・４年生の図工は「小さな自分のお気に入り」という教材です。
小さくなった自分をいろいろな場所に置いて写真を撮って楽しみました。
子どもたちの発想はユニークですね。

理科室机のコンセント周りの角が鋭くて危険だったので、コーナークッションをつけました。
テストが早く終わった３・４年生がテキパキと働いてくれて、あっという間に終わりました。
学校の中の危険（かな？と思える）箇所があれば、みんなで対策していきましょう。

今週の図工は、開いた段ボール箱にペイントしていくというものでした。
広げると机いっぱいになる大きな段ボールに、色を塗っていきます。
思い思いの世界観を自由に表現していました。