全員が楽しく、わかる・できる授業の創造
〜学習リーダーを中心に進める国語科の指導の工夫〜

研究の内容
○ 指導と評価を一体化した学習指導の推進
　　・ 国語科の各単元の指導事項と評価規準を明確にした学習指導
　　・「単元研究シート」を基にした授業研究
○ 全員が楽しく、分かるものにするための国語科の授業づくり
　　・興味・関心を高めたり、思考を助けたりするための視覚支援の工夫
　　・児童同士のかかわり合いのなかでの、意見交流の活性化
○　自主的・協同的な学習を実現するための指導の工夫改善
　　・リーダー学習の充実とリーダーの育成