ロックのリズムに乗って，手拍子をしながら歌いました。２年生みんなで歌うと盛り上がります！元気がわいてくる歌でした。

　台紙にすごろくを作った後，コマやサイコロ，ルーレットなども作りました。ユニークな作品が勢ぞろいです。

　タブレット学習ソフト「ミライシード」の「ドリルパーク」を使って，算数の問題を解きました。操作がよく分からない時は，手を挙げて，先生に質問していました。自分のペースで学習を進めていました。

　今日は，久しぶりのプールでした。水慣れをした後，水中を動き回ったり，もぐったりしました。プールの中で体をしっかりと動かしました。

　「田」という字の筆順をみんなで確認した後，「町」という字の「田」の部分も同じ筆順で書くことを学びました。正しい筆順で書くことを改めて意識した書写の時間となりました。

　「ひろしま平和ノート」にある，原爆にあっても力強く芽を出したアオギリの話を学習しました。
　「かた方やけこげたけど，生きのこってすごいなあと思いました。」「アオギリさん，さびしかったでしょ。生きていてよかった。大きくなってね。」「もうせんそうはしたくないな。」子どもたちはこんな感想を書いていました。
　学校の「平和の森」には，被爆二世アオギリがいます。みんなで会いに行ってほしいな。

　お話を作ったり，材料から考えたりして，みんなで遊べるゲームを作っています。完成に近づき，より集中して楽しく取り組んでいました。一人一人の個性が輝きます。

　２年生の教室の前を通ると，「見て，見て。」と腕を引っ張られました。鉢がある所に行ってみると，もうすぐ真っ赤になりそうなミニトマトがたくさんできていました。子どもたちはうれしそうに自分のミニトマトを観察したり，水をあげたりしていました。畑のきゅうりやナスも大きくなっていました。教室の前が畑なので，すぐに観察できます。

　お話を考えて，みんなで遊ぶゲームを作ります。
　今日は，ゲームの設計図を考えました。どのようなものにしたらみんなが楽しめるかを考えながら，設計図をかいていました。自分の考えたお話を友達に伝えながら，想像を膨らませていました。

　２年生は，今日が初めての水泳でした。小プールを使って，水に慣れ親しむところからスタートです。水とお友だちになれたでしょうか。

　漢字は，いくつかの点や画からできています。それぞれ点画の名前を確かめました。横画，たて画，おれ，点，左はらい，右はらいなどがありました。書写ノートにていねいに書いていました。

　「ゆかいなまきば」の歌を，英語と日本語でそれぞれ聴きました。「この歌を聴いたことがある人。」先生の呼びかけに，たくさんの人が手を挙げていました。
　「動物園に行ったみたい。」「ひよこ，アヒル，七面鳥が出てきた。」「どんどん楽しくなってきた。」「おどってしまった。」子どもたちからこんな感想が出てきました。楽しく鑑賞することができました。

　２年生は今月，町たんけんに出かけます。昨日の生活科の授業では，矢野南にはどんなすてきなところがあるか出し合いました。
　小学校，公園，セブンイレブン，ローソン，万惣，地域の人，駐車場など，たくさんの場所や人が出てきました。
　どんなところにたんけんに行くのか，楽しみになってきました。

　歌を歌った後，歌のかわりに手拍子でリズムをとりました。みんなのそろった手拍子が教室に響いていました。

　２時間目に，地域の方にさつまいもの苗の植え方を教えていただき，植えました。土のやわらかい感触を感じながら，一人２つずつ苗を植えました。これから大きくなっていくのが楽しみです。地域のみなさん，ありがとうございました。

　サン・サーンス作曲の「かめ」を聴いて，感想を書きました。「ゆっくりだった。」「すやすやねてしまいそうだった。」「かめがゆっくりおよいでいるみたい。」「うみにいるような気分だった。」「へいわなきょくだった。」などの感想がありました。絵も描きました。かめがゆっくり泳ぐ様子や，音楽を聴いている自分を絵で表現していました。

　書き順，画の長さや向きに気を付けて，カタカナを書きました。一文字ずつ確認しながらていねいに書いていました。

　「ぶらんこ」というお話を読みました。大きなくまも一緒に遊べる丈夫なぶらんこを作ろうとする，さるやうさぎ，りすの気持ちをおもいながら，お話を読んでいきました。友達と仲良くするために何が大切かをみんなで考えることができました。

　「風」「晴」という漢字を学習しました。何度も書き順を練習してから，ドリルに書いていました。

　今日は，２年生も１年生も楽しみにしていた「学校たんけん」でした。グループになって，２年生が１年生を連れていきます。
　ひまわり学級，音楽室，お話の部屋，コンピュータルームなどの教室の前にあるクイズを解いて，その教室の中を２年生が案内していました。２年生のお兄さん，お姉さんぶりはすばらしかったです。１年前には案内してもらう立場だったことがなつかしく思い出され，とても成長している様子に感動を覚えました。１年生も，２年生と一緒に安心した様子で校内を歩いていました。この１年間で，２年生と１年生で交流が深まっていくといいです。