地域の花崎さん，篠田さん，松原さんにおいでいただき，麦の種まきをしました。絶好の種まき日和のなか，種まき係，間隔係に分かれて，ていねいに植えていきました。間隔係の人は，一定の間隔をあけるために，木の棒を置いていきます。
　「今年こそは麦を実らせるぞ！」と願いを込めて植えました。篠田さんによると，１０日後には芽が出るそうです。３年生の教室から，麦を植えた「みのりの庭」はとても近いです。誰が一番に，芽が出たことを見つけられるでしょうか！

　１年生に絵本の読み聞かせをするために，班で話し合いをして，１冊の本を選びます。今日はその話し合いの練習をしました。司会や記録などの役割を分担して話し合いました。次の時間は，それぞれが選んだ本を持ち寄って，本番の話し合いをする予定です。お互いの意見を聞き合いながら，班での考えをまとめていきます。

　グラウンドで最後の練習をした後，教室にもどって，録画した演技を見ました。グラウンドで演技をしている時は全体がよく見えませんが，録画を見ると，全体の隊形や移動の様子がよく見えました。よいところやがんばりたいことなど，たくさんの発見がありました。今日の振り返りを明日の本番に生かしていきます！

　「ゲンの麦」を育てるための土づくりをしました。しっかり掘り起こして肥料を混ぜました。みんなで協力して活動していました。１１月のはじめに麦のたね植えをします。

　これまでより力強さが加わってきました。いよいよ土曜日が本番です!３，４年生のパワーを見せてくれることでしょう。

　秋晴れのなか，元気よく「南っ子　ソーラン」を踊りました。３，４年生の団結力が伝わります。

　運動会の案内の手紙を書いています。見に来てほしい人に分かりやすく，伝わる手紙になるように，内容や書き方を考えながら書いています。もうすぐ仕上がります。

　グラウンドでソーラン節の練習をしました。立ち姿に気を付けて練習に臨んでいました。本番に向けて，気持ちが高まっています。

　「どっこいしょ，どっこいしょ。」と，３，４年生の元気のいい声がグラウンドから聞こえてきました。今日は，隊形移動の確認をしていました。自分の位置をしっかりと覚えていきます。

　今日は，第一場面と第四場面の「かげおくり」の様子を比べました。教材文を読み，同じところ，違うところに線を引いていきました。第一場面は，家族みんなでした「かげおくり」，第四場面ではひとりぼっちでした「かげおくり」であることを確認しました。戦争によって家族が離れ離れになった，ちいちゃんの悲しさに改めて気付くことができました。

　昨日は，天候にも恵まれ、オタフク工場と広島平和記念資料館へ行ってきました。オタフク工場では実際に見てみると資料では伝わりきらなかったこともよく分かりました。製品の作り方や、オタフクソースのおいしさのひみつなど新しく発見できたこともありました。９月２１日午前８時半に作られた出来立てのソースは手に取るとアツアツでした。殺菌のために加熱しているとは聞いていたけど、実際の温度を感じ、子どもたちはとても驚いていました。
　午後からは班ごとに資料館巡りをしました。８月６日の惨状やそこに生きた人々の思いなど、残された資料や、遺品を見て、改めて平和であることの大切さを学びました。
　２つの見学を事後学習へつなげていきます。

　３年生は今日，オタフク工場と広島平和記念資料館に校外学習に出かけました。朝からうきうきわくわくしている子どもたちの姿がありました。
　「行ってきます！」元気にバスに乗り込んでいきました。たくさんのことを学習することでしょう。

　体育館から，「ソーラン節」の音楽が聴こえてきました。３，４年生の子どもたちがはだしになって，元気に体を動かしていました。これから運動会に向けて，かっこいい「ソーラン節」を学校中に響かせてくれることでしょう。

　来週３年生は，お好みソース工場に校外学習に行きます。
　今日は，お好みソースがどんなソースかを予想して調べました。テキストやお好みソースのパッケージを見て，確認していきました。
　お好みソースには，たくさんの野菜や果物が入っていること，おいしさの秘密にデーツが使われていることが分かりました。校外学習へのわくわく感が高まっていました。

　こん虫などは，どのような場所にいて，何を食べているのかを予想しました。予想を確かめるために，タブレットの「ミライシード」や図鑑を使って調べました。トンボ，バッタ，モンシロチョウ，アリなどを調べ，友達と予想を確かめ合っていました。

　矢野小学校から栄養士の先生が来てくださり，食育の授業を実施しました。テーマは「すききらいしないで食べよう」でした。
　黄色のグループ，赤色のグループ，緑色のグループについて学習し，昨日の給食のメニューがどのグループに入るのかを考えました。
　「今までは牛乳がすきじゃなかったけど，おもに体をつくると聞いたので，がんばってのもうと思います。」「いつもすきなものから食べていたけど，三角たべをしたらいいことが分かりました。」「３つのグループを使って，元気な体をつくるぞ！」という子どもたちの感想がありました。食の大切さに気付いた人が多くいたようです。

　段ボール箱に模様をつけて，思いついたことや感じたことを表しました。グループの友達とアイデアを出し合いながら，楽しく活動しました。

　今朝は，久しぶりに天気がよく，子どもたちもいい表情で登校してきました。横断歩道で止まった車に，「ありがとうございました。」と元気に言いながら渡る１年生を見て，うれしい気持ちになりました。
　３年生が，数人で大きな段ボールをかかえてきました。図工で使うそうです。その様子から，図工を楽しみにしていることが伝わってきました。

　業務の先生たちが，枝を切ったり集めたりしていました。矢野南小学校には木がたくさんあります。

　スーパーに来るお客さんがどんな願いをもっているのか，学習しました。広い駐車場がある，障害のある人専用の駐車場がある，電子マネーで素早く支払いできるなど，テキストを見ながら学習しました。