夏休みに，星の観察の宿題が出ています。今日は，理科の時間に星座早見の使い方を学習しました。月日と時刻を合わせて，星座や星を探す練習をしました。夏の大三角も学びました。夏休みに夜空を見上げて，星の世界を楽しみましょう！

　夏になって，ヘチマや虫たちがどのように変わってきたかを調べました。
　ヘチマは，葉の数が増え，くきが伸びています。葉の表と裏で手触りが違うことや、ヘチマの独特なにおいに気付いている人がいました。
　池ではメダカがすいすいと涼しそうに泳ぎ，草むらでは，バッタが活発にぴょんぴょんはねていました。
　夏を満喫できた時間でした。

　早いもので，あと３日で夏休みです。
　セミの鳴く声が学校に響いています。２時間目には，子どもたちが元気に外で体育をしていました。熱中症に十分に気を付けて過ごしていきます。

　「差による比較のほかに，倍を使っても比較できることを理解する」ことをめあてに算数の学習を行いました。
　「たけのこＡとたけのこＢが山に生えていて，１週間後に見に行くとどちらも30cm成長していた。どちらの方が成長したといえるか。」という問題で，テープ図と式と答え，説明を書きました。そして，グループの友達に説明しました。友達の考えを参考にして，自分の考えを練り直していました。子どもたちは最後まで一生懸命考えていました。

　今日も，４年生がうれしそうにカブトムシを見せてくれました。朝からカブトムシの話題で会話がはずみます。

　教科書に載っている「もののけ姫」をリコーダーで練習しました。夏休みの宿題の中にリコーダー練習があるので，指使いや音色に気を付けながら，頑張って練習していました。

　４年生の掃除場所に行くと，靴箱，廊下，教室で掃除を頑張っていました。カメラを向けると，ますます張り切っていました。みんなで使う所がきれいになりました。

　今週の水曜日、「一念発起の会」の沖本さんや地域の方をお招きして、４年生が育ててきたゲンの麦を刈り取りました。
　一人ずつハサミを持って、麦を刈りました。「持って帰りたいな。」「太いのが取れた。」と言いながら、楽しそうに収穫していました。
　麦の穂を棒でたたいて実を落とし、網の目の違うザルで種だけにしていきました。麦の茎がストローになることを沖本さんに教えていただき、今度ストローを作ることを楽しみにしていました。
　この学びを来週の平和集会で発表する予定です。

　「５丁目で見つけました。」今日も４年生が，持ってきたカブトムシとクワガタを見せてくれました。周りの友達もうれしそうに見ていました。

　乾電池２個を用いて，直列つなぎと並列つなぎで回路をつくりました。豆電球がついた瞬間，とてもうれしそうにしていました。豆電球の明るさが，電流の強さに関係していることを確認することができました。

　小数のたし算の筆算のしかたを考えました。自分で考えた後，全体の場で考えを出し合いました。位をそろえて計算した筆算と，位をずらして計算した筆算とを比べて，どちらがなぜ正しいのかも考えました。
　そして，同じ位の数同士を計算するには，位をそろえて書くことを学びました。

　「おはようございます。」「今日は密になりながら登校しました！」と，マスクをした４年生８人くらいが元気に登校して来ました。そして，公園近くで見つけたというタマムシ（玉虫）を見せてくれました。光沢がすてきな昆虫です。葉っぱを食べるのだと教えてくれました。

　７月１４日に平和集会が行われます。４年生はそこで，「はだしのゲン」の麦の栽培活動について発表します。今年はテレビ放送による発表と決まったので，今日は発表の撮影をしました。全員が落ち着いた態度で撮影に臨んでいました。堂々とした発表を，平和集会の日に皆に見てもらいます。

　タグを腰に付けて取られないように逃げて，向こうの陣地に行くというゲームをしました。チームで作戦を立て，声をかけ合い，笑顔で取り組んでいました。チームワークのよい４年生にぴったりのゲームでした。

　とても静かな雰囲気のなか，小筆を使って，自分の名前を練習しました。はねる時のポイントを教わり，自分の名前にはねがある人は，すぐに学んだことを生かそうとしていました。集中して文字を書くことができました。

　「だから」というつなぎ言葉を使って，「明日は晴れるらしい。だから・・・」の文の続きを考えて書きました。
　「だから，かさを持っていかない。」「だから，せんたく日よりだ。」「だから，友達と遊ぼう。」「だから，ふとんをほそう。」など，考えた文をみんなの前で発表することができました。
　つなぎ言葉が文と文のいろいろな関係を表すことを学ぶことができました。

　今日は，１〜６時間目までを使い，全学年が順番に新体力テストのソフトボール投げを行いました。４年生は４時間目でした。全身を使って遠くへボールを投げました。自己新記録は達成されたでしょうか⁈

　ある時，ある場所に誰も見たことのない「まぼろしの花」が。そんな花を想像して絵に表しました。形や色，においも考えながら工夫してかきました。たくさん「まぼろしの花」が咲いて，教室は不思議な雰囲気に包まれました。

　板やひもにした粘土の形生かして，大きく立ち上がる形を作りました。手や用具を使って新しい形にチャレンジしました。作りながらイメージを広げ，さらに工夫を加えていました。

　分度器を持って，角の大きさを調べました。何度もくり返して学習することで力をつけていきます。