ポケットづくりを中心に行いました。ポケットのまわりをアイロンで三つ折りにしたり，飾りを付けたり，ミシンで縫ったりと，盛りだくさんの内容でした。見通しをもって学習を進めることができました。完成したエプロンを着て，調理をする日が楽しみです。

　職業のカードを使ったゲームを行いました。
　グループで職業がかいてあるカードを一人４枚持ちます。
　「What do you want to be ?」と言ってカードを一枚ずつ隣の人にまわしていきます。まわしていくうちに４枚同じ職業のカードがそろったら，「I want to be a(an) 〜.」とカードの職業を早く言った人が勝ちです。
　なかなかカードがそろわない人もいましたが，どの人も笑顔で英語を言いながらカードを集めていました。

　自分の住む地域や学校は，みんなが過ごしやすい場所になるように，様々な工夫がされています。気になる工夫や，もっと知りたい工夫について調べて，報告する文章を書く学習を進めています。
　今日は，コンピュータルームでパソコンを使って，自分の住む地域や学校の工夫について調べました。矢野南小学校は，コンピュータルームのとなりが図書室です。教室がつながっているので，とても便利です。自分の調べたい方法で，学習を進めていました。子どもたちがどんな工夫に着目して調べていくのか，楽しみです。

　三つ折りして，しつけをして，左右のわきをミシンで縫いました。自分の作業に集中して頑張りました。

　「百羽のつる」の物語から，印象に残った場面を絵に表しました。幻想的な冬の夜空を，グラデーションを用いて，ていねいに表しました。子どもたちの思いのつまった作品になっています。

　職業が英語とイラストでかいてあるカードを使って，グループでカルタをしました。皆で「お手付きは１回休み」「同時だったらじゃんけん」などの共通ルールを決めてスタートしました。
　ＣＤから流れる英語は，早くて聞き取りにくいため，聞き逃すまいと，緊張感をもってカルタをしていました。グループのチャンピオンは誰になったのでしょうか⁉