先週まで雨が降り続いていたので，屋上の池から雨どいをつたって，保健室前の池にメダカがたくさんやって来ました。休憩時間になると，子どもたちが集まって，メダカの観察に夢中になっています。実は，メダカの観察は，廊下を通る先生たちの癒しにもなっています。すいすいと気持ちよさそうに泳ぐかわいいメダカさんたちに，たくさんの人が心を奪われています。

　「学級会の出来事」という教材を使って，みんなで話し合いをする時にはどんなことを心がければよいか考えました。
　「自分の意見ばかりおし通すんじゃなくて，人の意見も聞く。」「みんなが納得できるようにしたい。」「他の人の意見を責めない。」「自分の意見を，今言っていいのか考える。」など，自分だったらと真剣に考えていました。
　次に学級で話し合いをする時，この学習を生かしていくことでしょう。

　「□＋□＋□＋□」「□−□＋□＋□」「□−□−□−□」などの式に，１〜６までの数を１回ずつ入れて，一番答えが大きくなる式，一番答えが小さくなる式を考えました。子どもたちはノートに□を書き，１〜６までの数を入れながら一生懸命考え，思いついた式を元気よく発表していました。簡単そうでも実は難しく，時にはグループで相談しながら頭をひねっていました。でも，とても楽しそうでした。
　一番答えが大きくなる式は「６＋５＋４＋３＝１８」になることを全体でもう一度確認した後，「答えが１７になる式もできますよ。」という先生の言葉に，「わかった！」とうれしそうにノートに式を書いていました。子どもたちのやる気で教室の温度が１，２度上がったようでした。

　教科書の詩を声に出して読みました。読む場所を決めて交代しながら読むことで，友達の読みをしっかりと聞くことができました。自分の読む番ではないのに思わず立って読んでしまう人がいて，周りの友達から「まだ，まだ。」とそっと声をかけられていました。

　平和の森の近くに栗の木があります。青い実ができていました。栗の実を見ると秋を感じます。

　学校に，元気な子どもたちの声が戻ってきました。
　今日は４時間授業でした。夏休みの思い出を一人ずつスピーチしたり，作品を紹介したりしました。みんなの前で堂々と発表する姿を見て，うれしく思いました。
　これから様々な場面で子どもたちの活躍が見られることでしょう。楽しみです。

　校内を歩くと，あざやかな色の花が，風にゆれていました。久しぶりに子どもたちに会って，喜んでいるようでした。

　テレビ放送による全校朝会を行いました。
　校長講話では，「レジリエンス」という言葉を紹介しました。人間は何かのきっかけや方法で回復する力があるというところから，「どうせできない」ではなく，「きっとできる」という気持ちをもとうという話をしました。そして，心がしんどくなった時はいつでも相談してほしいと伝えました。コロナ予防をしっかりしながら，学習のまとめを行い，前期終了をむかえてほしいと思います。
　　

　先日，広島市教育委員会　巡回相談指導に係る専門家チーム委員の久保　暢子先生をお迎えし，インクルーシブ教育システム構築実践のための教員研修を行いました。
　第２回目の今回は，ユニバーサルデザインの視点に基づく授業づくり，学級のいい空気づくりについてお話を伺いました。授業を焦点化，視覚化，共有化し，「だれかが助かる支援」ではなく，「だれもが助かる支援」へという発想の転換，いい空気を学級のみんなで作る時の具体的なポイントなどを教えていただきました。
　学んだことを学校全体で共有し，確認しながら実践していきます。
　

　夏休みが今日で終わり，明日から子どもたちが登校します。今日は，先生たちで校舎をきれいにしました。
　明日は，子どもたちに会えることを楽しみにしています。笑顔で会いましょう！

　今年は被爆７６周年にあたります。今日は，全校児童が集まり，平和のつどいを行いました。生命の大切さを知り，平和を願う心を育てることをねらいとしています。
　テレビで平和記念式典を視聴し，黙とうをしました。子ども宣言「平和への誓い」を視聴し，平和を願う気持ちを新たにしました。
　次に，１,３，５年生が，平和の取組をビデオで発表しました。１年生は自分の宝物について，３年生は「はだしのゲン」の学習で学んだことについて，５年生は自分に何ができるかを，力強い言葉で全校に発信しました。７月の平和集会では，２，４，６年生が発表したので，これで全学年が発表を終えたことになります。
　最後は「メッセージ」という歌で締めくくりました。歌声から皆の平和を願う気持ちが伝わってきました。

　平和のつどいを終え，各学級で平和についての学習を行いました。「伸ちゃんのさんりんしゃ」「おりづるの旅」「ひろしまのエノキ」などの本を読んだり，自分の思いを文章に表したりしました。真剣に取り組んでいました。
　矢野南小学校は，被爆５０周年を記念してつくられた学校です。平和を大切にする学校の児童として，今日学んだこと，考えたことを次の行動につなげていきます。

　第４学年の算数「倍の見方」の授業をもとに，授業研究会を行いました。講師は，広島都市学園大学　子ども教育学科　教授　佛圓　弘修　先生です。　
　本校の研究主題である「仲間と磨き合いたい授業の創造」を目指して，授業での子どもたちの姿から分析したことを話し合いました。先生方は進んで黒板の前に出て発表するなど，活発に意見を交流しました。
　佛圓先生からは，自己有用感，自己効力感のある授業づくりを行うために大事なことを教えていただきました。
　研修会で学んだことを生かし，主体的で対話的な深い学びを目指して，一緒に楽しく分かる授業づくりを進めていきます。

　夏休みが始まってしばらく経ちました。子どもたちの声が聞こえない学校はさみしく感じます。ひまわりが元気な花を咲かせています。

　教職員を対象としたメンタルヘルス研修会を行いました。講師は，本校のスクールカウンセラーです。
　今回の研修会は，「怒り」がテーマでした。「とっさの怒りを切り抜ける６つの方法」，「怒らない自分をつくる８つの習慣」「ムダに怒らない人になる９つの心の持ち方」，「上手な怒り方６つのルール」などを教えていただきました。子どもと接する時のヒントになることをたくさん学びました。自分のメンタル保持にも役立ちます。　
　後半には，ストレッチや全身じゃんけんをしました。心や体が軽くなった気がしました。有意義な研修会でした。

　家から持ってきた，マヨネーズ，ケチャップなどの空き容器や，ペットボトルなどを用意し，準備万端です！
　天気も良く，グラウンドで元気よく水遊びをすることができました。友達と関わったり，遊びの工夫をしたりと，楽しみながら水と仲良しになりました。
　子どもたちのはじける笑顔を見ることができました。

　畑でとれた，えだまめ，ナスなどを収穫しました。愛着をもって世話をしてきました。「誰にプレゼントしようかな。」と，うれしそうに考えていました。

　子どもたちのはりきっている声が聞こえてきました。
　２年生が，教室の大掃除を始めるところでした。友達と協力しながら，教室にあるものを運び出していました。しっかり掃除をして，気持ちよく夏休みを迎えられそうです。

　３年生は大掃除の真っ最中でした。教室だけでなく，多目的教室の掃除もしていました。教室の入口にあるじゅうたんのゴミを，ガムテープでていねいに取っていました。日頃できない所をきれいにすることができました。

　校長先生が，夏休みに大切にしてほしいことを二つ話しました。
　一つ目は「いのちの夏休み」にしてほしいということです。コロナ予防，バランスのとれた生活をしながら，自分の命を大切にしましょう。
　二つ目は「挑戦の夏休み」にしてほしいということです。自分でこれはやる！と決めたことに挑戦してほしいです。東京オリンピック・パラリンピックのアスリートたちの挑戦も応援していきたいですね。
　健康，安全に気を付けて，充実した夏休みになることを願っています。