４年生は理科の時間に、冷たい容器に水てきがつくのは空気中の水蒸気がひやされたからなのかを確かめる実験をしました。加湿器を教室にたくさん置いて、用意された氷で容器を冷たくして普通の水を入れた容器と比較して確認しました。感染防止対策をしっかり講じて実験をしました。

　６年生の合奏'八木節'は、練習を積み重ねて、今日は随分みんなの息が合っていました。みんなの楽器がうまく合うと、気分もよくなるようです。合奏もとても上手に聞こえてきました。完成の日が楽しみです。

　６年生は書写で'希望’を練習しました。あと２ヶ月で卒業する６年生。どんな希望を抱いて卒業するのでしょうか。それぞれが抱く希望が１人１人の文字に表れていました。

　コンデンサーにためた電気をどのような物に使えるか実験しました。音、光、動きの3種類で調べました。予めどれも使えると予想していた子供たちですが、実験を通して実際に音が鳴ったり、電球が光ったりすると、あっ光った！！など思わず声が出ていました。実験をしてしっかり確認できていました。

　4年生の国語の時間は、調べたことを伝えていく学習です。災害をテーマとして、さらに自分で何について伝えていくか、考えながら調べていました。タブレットを使ってみんな真剣に取り組んでいました。

　６年生の英語の時間は、４月から中学生になったそのときの自己紹介を英語で話せるように準備していました。入りたいクラブ活動や将来の職業などについての練習です。今のクラスでの発表も行いますが、中学生になったらぜひアレンジなどしてみて自己紹介できると良いですね。

　12月から取り組んでいる6年生の合奏'八木節'です。今日は全員で合わせていました。最初はずれたり、テンポがばらばらになったりしていましたが、少しずつ合うようになっていました。もう少し練習を重ねたらきっと素晴らしい合奏に仕上がるのでしょうね。息を合わせて完成してほしいです。

　６年生の保健の学習では、喫煙がひきおこす可能性が高い病気について資料等から学習し、自分達ができる予防について考えました。実際に起こりうる喫煙の誘いの場面にどう対応するか、ロールプレイングでも共有していました。いつまでも健康に生活できるように今からしっかり考えています。

　６年生の音楽の時間です。今日は日本の楽器を使った　春の海　を鑑賞していました。映像での尺八と琴の演奏を、児童は微動だにせず聞き入っていました。春の海といえば１月、お正月によく耳にする演奏です。日本の良き伝統文化にしっかりと触れて、良さを味わってほしいですね。