ジャンプロケットを作りました。コップの穴に輪ゴムを通し、つまようじを引っかけて、テープで止めました。難しい活動でしたが、最後まで頑張りました。

　人物を紹介する学習をしました。友達と英語でコミュニケーションをとりながら、理解を深めていました。

　習字は集中力がとても試されます。集中した教室で、「日」を練習していました。「おれ」を意識した文字は、とてもきれいです。筆遣いが上手になってきました。

　２階の会議室を掃除していました。それぞれの役割をきちんと果たしている姿、学校全体で取り組んでいる「だまってそうじ」を実行している姿に、感心しました。

　掃除が終わり、ぞうきんをきれいにかけていました。掃除名人の１年生です。

　理科で、チョウやバッタなどの体のつくりを調べました。タブレットを使い、調べたい生き物を大きく拡大しながら調べていきました。「目がハチの巣みたい」と気づきに書いており、新しい発見をすることができました。タブレット学習もとてもスムーズです。

　木を切ったり、組み合わせたりして、作品を作ります。今日は、木をさわりながら、作りたいものを考えました。絵で表してみる人もいました。友達と意見を交わしながら、イメージを広げていました。

　みんなの前で「ひのまる」を歌いました。どの人も、とても上手でびっくりしました。

　自分の行動を振り返り、次はどのようにしたらよいかを、みんなで話し合いました。みんなが気持ちよく過ごせるために、話し合いを重ねて、次につなげるようにしています。

　献立は、中華丼、ししゃものから揚げ、もやしの中華あえ、牛乳です。
　もやしは、豆を日光にあてず、水だけをあたえて発芽させたものです。そのため、白く細長い形をしています。使う豆の種類によって、太さや食感が異なります。給食には、緑豆もやしやブラックマッペもやしをよく使います。今日のもやしの中華あえには、緑豆もやしが使われています。

　「おれ」に気を付けて、「日」という文字を書きました。どっしりとした「日」が登場しました。

　「ミリーのすてきなぼうし」のお話を学習しています。お気に入りの本を紹介するために、今日は、ミリーのすてきなぼうしのお話を使って、紹介カードを書く練習をしました。短く書いて相手に伝えることはとても難しいです。初めて読む人は、みんなの書く紹介カードで分かってくれるでしょうか。がんばって書いています。

　「防災アクション」を実行していくための計画を立てました。これまでの学習を振り返りながら、何を誰に、どのような方法で伝えていくかを、グループで話し合いました。これからアクションを起こしていきます。

　「やくそく」を学習しています。
　あおむし３びきと大きな木の役割を決め、グループごとに練習した後、発表していきました。

　秋といえば、ぶどう。ひまわり学級では、すてきな形のおいしそうなぶどうを作っていました。丸の大きさや形に、それぞれの思いがありました。食欲の秋が始まりますね。

　キラキラジェルを使って、水の流れを表しました。途中でジェルが足りなくなったので、一生懸命絞り出していました。仕上がった作品を写真に撮って、展示しました。

　筆順と接し方に気を付けて「成長」という文字を筆で書きました。落ち着いた空気のなかで、一画一角ていねいに書く姿に「成長」を感じました。

　献立は、リッチパン、ツナのポテトカップ焼き、温野菜、オニオンスープ、牛乳です。
　ツナのポテトカップ焼きはどのように作られているのでしょう。まず、ツナ・とうもろこし・赤ピーマンをノンエッグマヨネーズと混ぜ合わせ、中に入れる具を作ります。次に、じゃがいもと小麦粉からできたポテトカップに具を入れ、最後に高温で焼いています。調理場では、たくさんの量を一つ一つていねいに作っています。彩りがとてもきれいですね。

　かつお節を作る学習を通して、水産加工について学びます。テレビに映された写真を見ながら、理解を深めていました。

　折り紙をビリビリ破いていきました。
　なんの形ができたかな？
　さかな・いぬ・ぞう・たてもの・ひこうき・にんげん・おはな・・・・

　どんどん折り紙をやぶいていって、台紙にのりで貼り付けていきました。
　　
　楽しいお話を考えながら、破いて貼っていきました。それぞれの貼り絵の作品が出来上がりました。