朝、図書室を開放しました。子供たちが、読み終わった本を返して、次に読みたい本を借りていました。久しぶりに元気な子供たちの顔を見ることができて、うれしく思いました。夏休みはまだまだ続くので、これからも本を楽しんでくださいね。

　落合幼稚園、口田東小学校、口田小学校、口田中学校と本校で、合理的配慮に係る研修会を行いました。
　講師は、明蓬館高等学校　共育コーディネーターである　南雲　明彦　先生です。合理的配慮、学習障害、ユニバーサルデザイン、社会で必要な力など、ご自身の経験をふまえながらお話をしてくださいました。
　子供の思いを大事にして、子供、家庭との信頼関係を築くこと、学校で過ごすことの意味など、改めて考えることができました。夏休み明けから生かしてまいります。

　比治山大学非常勤講師である、和田　晋先生を講師に迎え、教員研修会を行いました。テーマは「自己肯定感を高め合う関係づくり」でした。子供との関わり方や関係づくり、コーチングなどを演習を通して学びました。今日学んだことを生かし、私たち教職員が同僚性を発揮しながら、子供たちを育ててまいります。

　夏休みが始まり、早くも一週間を迎えるころです。毎日とても暑いですね。熱中症を予防しながら元気に過ごしましょう。

　教職員で、学校をきれいにしました。夏休み明け、子供たちが気持ちよく学校生活をスタートできるよう、心をこめて行いました。

　不審な人が学校に来た際に対応する訓練を行いました。教員の一人が不審な人の役になりました。講師は、現在、地域安全指導員で、元警察官の方に来ていただきました。
　訓練後は、講師からアドバイスをもらいました。危険をおかして自分たちでつかまえるというより、警察官が到着するまで時間をかせぐことが大切だと教えてもらいました。もしもの時に落ち着いて対応できるよう、今日の訓練を生かしてまいります。
　

　教職員で、火災訓練をしました。講師は、自主防災会長であり、防災士であり、６年生の防災学習の講師である、柳迫さんです。
　火災が起きた際の避難の方法について学んだ後、外に出て、水消火器で消火する体験をしました。次に、煙が充満しているテントの中を歩く体験をしました。前が見えずとても不安になりました。最後に、体育館に移動して、地震の際に身を守る姿勢について学びました。ダンゴムシではなく、カエルかトカゲの姿勢がいいということでした。今後の指導に役立ててまいります。

　あおさきこども心療所の梶梅　あい子先生を招いて、教員研修を実施しました。落合幼稚園の先生方も一緒に研修をしました。
　「学校生活での躓きが生じている児童への支援と保護者支援」というテーマで、分かりやすくお話をしていただきました。子どものこころや発達の問題への対応は難しく、根気強い対応が必要であり、いろいろな要因が絡み合っていること、行動の背景を理解することなどを学びました。夏休み明けからの毎日に生かしてまいります。

　学校医、学校薬剤師の先生方、ＰＴＡ、教職員で、学校保健委員会を開催しました。学校から、保健計画、安全計画、児童の健康状態や体力つくり、食育について説明しました。学校医、薬剤師の先生からは、健康・安全に関する貴重なお話をいただきました。子供たちの健やかな成長のため、今後も連携しながら取り組んでまいります。

　広島市教育委員会から指導主事を招き、国語科の授業づくり研修会を行いました。子供たちが「わかる」「できる」を実感するために、授業に対話をどう取り入れていくかについて研修しました。
　また、６年生の「やまなし」「イーハトーブの夢」という教材を使って、どのような授業を行っていくかについても考えました。
　実りの多い研修会になりました。夏休み明けからの授業にさっそく生かしてまいります。

　昨日、スクールカウンセラーによる、メンタルヘルス研修会を教職員で行いました。落合幼稚園の先生方も、参加しました。
　精神疾患に関すること、ドーパミン、セロトニン、オキシトシン、ベータエンドルフィンの４種の幸せホルモンに関することなど、具体的に分かりやすく教えていただきました。前向きな気持ちで日々を過ごすことの大切さも学びました。私たち教職員も、自分の人生を豊かに元気に過ごしてまいります。

　昨日、教育委員会生徒指導課から講師を招いて、児童理解に関する研修を行いました。様々な事例を基に、対応の方法を皆で考え話し合いました。児童の個性やよさ、可能性を伸ばし、自己実現を支えることが大切だと、改めて学びました。全ての子供を守りぬくために、研修会での学びを今後につなげてまいります。

　毎日暑い日が続いています。子供たちの様子はいかがでしょうか。何か気になることがありましたら、学校までご連絡ください。子供たちのいない学校はさみしく感じます。

　これまで、保護者、地域の皆様には、多くのご支援を賜り、ありがとうございました。
　少し日にちがあきますが、子供たちとまた元気に会えることを楽しみにしております。今後とも、ご支援、ご協力をよろしくお願いいたします。

　日頃できない場所をきれいにしました。とてもきれいになりました。

　学校司書の先生が、夏休みに読んでほしい、おすすめの本を紹介してくださいました。「なつやすみ」「すみかでさがそう　いその生きもの」「ヤマネコ不動産」の３冊です。長い夏休みです。本をしっかり読んで、心に栄養をたくわえましょう。
　続いて、生徒指導主事より、夏休みの生活についての話がありました。学習を積み重ねること、生活リズムを大切に、ＳＮＳを正しく使う、家の仕事を進んでするなどをくわしく伝えました。夏休みを元気に過ごして、８月６日の登校日に会いましょう！

　夏休みの過ごし方について、プリントを見ながら確認をしました。子供たちはよく聞いていました。いよいよ明日からですね。

　献立は、ごはん、ホキのから揚げ、ひじきの炒め煮、ひろしまっこ汁、牛乳です。
　食育の日は、ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせた和食を取り入れています。「和食」は日本で、昔から受け継がれてきた食文化です。日本には四季があり、地域によって気候が異なるため、その地域の特色を活かした食文化が生まれました。こうした日本の食文化は海外で高く評価され、「和食」は、2013年12月4日にユネスコ無形文化遺産に登録されました。
　給食は、朝早くから魚を捕る漁師さんや野菜を育てる農家さんなど、食べるまで多くの方々に支えられています。感謝していただきましょう。

　友達と協力しながら、てきぱきと配膳をしていました。自分がすべきことを考えながら行動していました。

　完成した作品をタブレットで撮影して、撮影したものを提出しました。上手に撮影していました。