昨年度の４年から引き続き、今年度の４年生も昨年の思いをもとに、ホタル復活の取組が始まろうとしています。先週はホタルがいそうな岩の上川に行き、たくさんのことに気がつきました。今日は、とってきたホタルのえさとなるカワニナをこれからどうするか考えました。そして、もっとホタルのことを知るために、ホタルに関する本でたくさんの疑問について調べました。今年度は、どんな課題をもって活動していくのでしょうか。

　４年生の図画工作の時間は、マーブリングやスパッタリングなど、絵の具で色々な模様をつくったそのデザインから、自分が想像した絵を描く学習です。子供たちはこれまでにつくった絵の具模様を切り抜いたり貼ったりして素敵な絵を描いています。

　４年生の理科は、春に見られる生き物を出しながら、１年間見続けていく生き物を決めました。ずっと見続けていくもの・・・・。桜、へちま、つばめの３つをみんなで確認しました。それぞれが季節毎にどのように変わっていくのでしょうか。四季の移り変わりによって３つの生き物の変化を観察していきます。

　４年生の５時間目は道徳と理科の学習をしていました。どちらのクラスも自分で先生の質問をしっかり考えて、友達と共有しています。学習内容は少し難しい場面が出てきましたが、課題に対してしっかり悩み、解決しようとする姿が見られます。

　４年生それぞれのクラスでは、書写の学習と社会の学習を行っていました。どちらのクラスも大変落ち着いて取り組んでいました。これまでの積み重ねがうかがわれます。先生の質問にも自分でしっかり考えて学習課題に向き合っていました。

　４年生です。今年度からクラブ活動が始まります。