今回は１組が２組に発表しました。１組のみんなの生活について、アンケートをとって調べた結果や分かったことをポスターを使って報告しました。「読書」「休日」「教科」などいろいろな話題がありました。分かりやすく報告するために、どのような資料が必要か、聞き手に伝わるには、どのように話せばよいかと、色々考えていました。聞き手も内容だけでなく、発表の仕方についても感想を伝えていました。５年生へ向けて１組も２組もがんばっています。

　４年生の教室では、算数で帯分数の計算の仕方を考えていました。Ａ．整数と真分数に分けてたす方法とＢ．仮分数にしてまず計算して帯分数に直す方法の２通りの方法で計算できることを見付けてみんなに伝えていました。

　２月１３日（水）体育館で「二分の一成人式」を行いました。
　子どもたちは本番に向けて一生懸命練習を重ねてきました。その成果を十分発揮できたのではないでしょうか。
　式の途中には，生まれてから１０年間育ててくれたお家の方への感謝の想いを手紙につづったものを読みました。手紙に書いてみると，日頃感じている感謝よりも，それ以上に感謝している自分に気が付くことができました。
　今日感じた想いをこれからの生活につなげていってほしいです。

　４年生は、保健の「育ちゆく体とわたし」の学習で，大人になっていくための体の準備について学びました。自分たちと大人の体のちがいを知るとともに，成長には，「個人差があること。」「変化はだれにでも起こること。」を学び，自分の成長をあせらず見守ることが大切だと知りました。
　

　「水をあたため続けた時，水はどのように変わるのだろうか。」という学習問題を立て実験を行いました。
　実験をすると水がふっとうし，体積も少なくなることに気が付きました。そこで，すぐさま次の学習問題「ふっとうした水はなぜ減るのだろうか。」を立て，さらに実験を続けました。
　「ガラスに水滴がついた。」
という気付きの声も・・・。
　ふっとうすると水は湯気（水蒸気）にすがたを変え，空気中に飛んでいくことが分かりました。