２校時、指導第一課指導主事　三本松先生をお迎えして６年生教室にて授業研究を行いました。今日は１組です。班ごとでの交流の場では、あたたかい雰囲気で考えを聴き合っていました。また、班で考えたものを積極的に全体の中で発表していました。６年生の先生の手づくりシールも活躍しています。

　６年２組で国語科の授業研究です。登場人物同士の関係をとらえ、ミニ読書会を取り入れて課題について迫っていきます。
　ミニ読書会では、自分の考えをわかりやすく伝えようとする姿が印象的でした。自分の考えをノートにしっかり書くことで自信を持って発表できています。明日は１組です。

　本日２校時は、全学年の参観授業でした。保護者の皆様ご多用のところ多数ご来校いただきありがとうございました。

　６年生は、口田地域包括支援センターからの「認知症キッズサポーター養成講座」開催です。認知症についての理解を深め、地域の方への支援について考えようというものです。ゲストティーチャーの皆さん、お世話になりました。

　６年生の国語科では今「風切るつばさ」に入っています。登場人物同士の関係を考え、お互いがどのような思いでいるのかを考えながら読んでいきます。

　並行読書の本が廊下に置いてあります。人物同士の関係に着目して読みたい本ですね。

　６年生の家庭科です。ミシンを使ってナップザック製作に取り組んでいました。みんな順調のようです。出来上がったナップザックは秋の修学旅行で使います。

　プロスポーツ選手や地域の競技経験者等を学校に招いて、直接指導を受け運動やスポーツに興味・関心をもったり、体を動かす楽しさや喜びを味わったりすることにより、生涯にわたって運動していく態度をはぐくむことを目的とした「Doスポーツ指導者招へい事業」で、広島ガスのバドミントン部の皆様に来ていただきました。
　今回は、６年の児童を対象にバドミントンの技を披露していただいたり、ラケットの持ち方や打ち方を教えていただいたりと、バドミントンを通してスポーツの楽しさやすばらしさを感じた時間となりました。

　１組が家庭科室で英語の学習中でした。世界の時刻をたずねたり答えたりしていました。　今日はALTのデール先生と一緒です。笑顔が素敵なイギリスの方です。

　「聖武天皇がどういう目的で大仏をつくり、どう進めていったのか」について考えていました。歴史の中の一つの事象から、その時代の政治の様子や人々の生活・考え方について深めていきます。

　昨日の中国新聞に大きく掲載されていましたが、１０日（土）に南区民文化センターで「こどもピースサミット」がありました。これは広島市内の小学６年生２０名が平和について意見を発表し、大賞に選ばれた男女各１名が８月６日の平和記念式典で子ども代表として「平和への誓い」を読み上げるというものです。

　広島市内の小学６年生１万人以上の中からの２０名に本校の湯口晴菜さんが選ばれました。２０番目の発表でしたが、４分半の原稿をすべて覚え、堂々とした素晴らしい発表を行いました。惜しくも大賞は逃しましたが、落合小を代表しての立派な意見発表に拍手です。

　今年度も「子どもピースサミット」が開催されます。
　これは、子どもたちによる平和についての意見発表を通して、平和の大切さについての意識を高めることをねらいとしたものです。

　毎年５月に広島市内の６年生（約１万人）が平和についての作文を書きます。その中から２０名が選ばれて、６月１０日（土）１２時１５分より、南区民センターホールにて意見発表を行います。

　今年度、本校の６年生湯口さんがその２０名の中に選ばれました。すばらしいことです。今日の放課後、６年生全員が体育館に集まって湯口さんの発表に耳を傾けました。自分の考えを自信を持って堂々と発表していた湯口さんに６年生みんなでエールを送りました。

　当日、湯口さんは１４時から１４時３０分ごろに発表予定です。
　

　６年生、今日の理科です。呼吸について学習していました。何だか楽しそうでした。

　６年１組は言語数理運用科でした。
　２つの駐車場のポスターをじっくり見つめます。２つの料金を比べ料金の差が出る理由を考えグループで話し合っていました。個人、グループ、全体というそれぞれの学習の形にさっと対応できる６年生です。

　６年１組の６校時は音楽です。
　６月のみんなの歌「折り鶴のとぶ日」の副旋律を練習中でした。声がとてもよく響いてきれいでした。全校児童で歌う日が楽しみです。

　今日は６年生が「ものづくり体験教室」で世界でたった一つの落款印づくりにチャレンジしました。

　広島県職業能力開発協会　岡崎さんのお世話により、市内の印鑑づくりのプロ４名の皆さんにおいでいただきました。

　１．５ｃｍ四方の小さい石に、一人ずつがあらかじめ準備した印のデザインを写してから彫り始めます。材料も道具も全て用意していただき、とても充実した２時間の体験をさせてもらいました。

　完成したハンコは一人ずつ袋に入れて持ち帰りました。できたハンコはこれから学校でしっかり活用していく予定です。

　プロのみなさん、ありがとうございました。

　彫り始めると、どんどん楽しくなったようです。マイスターの先生方がとても適切に親切にやさしくアドバイスしてくださいました。

　彫りあがったら、試し押しをしてもらいます。どんなハンコになっているか、わくわくドキドキの一瞬ですね。
　全員のハンができあがり、一枚の紙にクラスみんなの作品をマイスターの先生に押してもらいました。

　すぐにハンコ屋さんに修行に行けそうな器用な作品もたくさんありましたよ。

　言語数理運用科で学習した「パーキングのひみつ」から、もし自分が駐車場を経営するならと考えてポスターを作りました。パソコンソフトを使って見る人にインパクトを与えるカラフルなポスターができあがりましたよ。

　６年生の教室から楽しそうな声が・・・。英語科の時間です。とてもよい笑顔で学習していましたよ。今日は「What　is　this？」「It's a ...」の学習でした。

　夏を思わせるような天気が続いています。
　今日の午後は６年生児童と教職員でプール清掃を行いました。これまで５年間、ずっと先輩にきれいにしてもらっていプール。今年は最高学年としてそのプールの掃除に一生懸命に取り組んだ６年生です。いろいろな場面でたのもしい活躍を見せてくれている６年生です。
　きれいになったプールを見て、達成感も大きかったことでしょう。おかげでみんなが気持ちよく学習できます。

　６年生が人の体の仕組みについて学習していました。今日は食べたものが体の中でどうなっていくのかという消化の仕組みを理解します。