６年生の家庭科は、朝食の献立づくりです。主食がパンとご飯の場合をそれぞれに考えてノートに書き込んでいました。栄養やいろどりを考えながら頭をひねっていましたよ。

　歴史を学習している６年生。今日は毎年の恒例となっている埴輪づくりです。広島市文化財団から講師の皆さんに来ていただききました。専用の土を用意してもらい、手順良く着々と出来上がっていきます。

　続きです。集中して取り組んだ６年生。一人ずつそれぞれの個性を出しながら、ちゃんと埴輪らしく完成です。

　６年生が英語科の学習中でした。今日のめあては「出身地をたずねたり答えたりしよう」です。フレーズを覚えて楽しそうにゲームで交流していましたよ。

　２校時の６年２組です。算数科でつりあいのとれた形について考えていました。対称な図形の学習です。友達が黒板に図形を描く様子を最後までしっかりと黙って見守っていました。

　６年１組は社会科です。稲作が始まったころの時代について、大型テレビのアニメ映像を使って考えていました。みんな集中していました。

　今日は全国学力学習状況調査の日です。全国の６年生が一斉に国語と算数の調査問題に向かい、質問紙に答えました。半日を使います。真剣に問題に向かっていた子どもたちです。

　６年生の教室では、自分の顔を描いていました。じっくりと自分の顔と向き合います。最高学年らしい、頼もしい顔つきになっていますよ。

　６年生の教室では、「落合小学校の生活のきまり」をクラス全体で確認していました。何年生になっても、とても大事なことです。自分の安全を守るためにも、落ち着いて学習するためにもしっかりと見直してみましょう。

　受付を終えた新１年生を一人ずつやさしくエスコートしていた６年生です。３月末から落合小のリーダーとしてさまざまな場面で活躍しています。今日のための準備や後片付けまで責任を持って動いていました。本日の入学式の中でも立派にその役割を果たし、呼びかけの声も歌声も素晴らしいものでした。

　６年生が１年生に丁寧に靴の入れ方を教えていました。おかげで１年生の靴箱がとてもきれいでした。