５年２組の様子です。
　家庭科でミシンの使い方を学んだ５年生。今日からエプロン作りに挑戦です。

　５年２組の教室です。今日の英語の学習ではALTのジョン先生が指導に加わってくださいました。本時は「数とものの名前を組み合わせよう」という課題でした。

　５年１組の教室です。構成を考えて自分で物語を書くという単元です。子どもたちの想像力と創造力が楽しみですね。

　今日は午前中、地域学校安全指導員さんが来校され、校内を回っていただきました。
　５年生の教室前廊下の掲示物に注目されていました。１組は運動会新聞、２組は国語で作った環境ポスターです。

　５年２組です。「資料を生かして考えたことを書こう」の単元です。資料から情報を読み取って環境を守るためのポスターを書いていました。

　ミシンの学習に入りました。ペアで１台のミシンを使います。ポイントを確かめながら、協力しながらミシンに向かっていましたよ。

　今日は練習時間の割り当てがなかった５年生。係打ち合わせまでの時間を使って練習していました。とても表情豊かに動いていました。本番も笑顔で頑張ってほしいです。

　５年生の教室で、運動会に向けて気持ちを引き締めていました。自分の決意をおうちの人へ向けて書いていましたよ。

　２組の国語の時間、クラスで討論会を開いていましたよ。自分の立場を決めて、説得力のある主張をしていきます。相手の意見を自分の考えと比べながら聞ききます。審判も決まっていました。

　鳴子を持った５年生が、きれいな音を響かせていました。退場までできていました。来週はここにさらに気迫が込められることでしょう。

　５年生がパソコンルームで学習していました。台風について調べようとしていました。
　始業前の時間、畑で５年生の先生たちがヘチマの雌花を探して思案中でしたよ。次の理科の単元で使うのだそうです。

　鳴子を両手に持って表現します。音がそろって楽しそうです。

　東北・北海道では、このたびの台風１０号により甚大な被害がでているようです。被災地の皆様には心よりお見舞い申しあげます。

　５年生が理科でちょうど台風の動きや接近時の天気について学習していました。

　１組も２組も算数の問題に挑戦していました。長い夏休みを終えたばかりですが、頭をフル回転させていた５年生です。

　上から５年１組、２組のくつ箱です。いつでもどこでも、はきものをきれいにそろえましょう。

　国語科「物語の山場をとらえよう」の単元で「世界でいちばんやかましい音」のお話を読んでリーフレットを作成していました。また、図工科で作製したパズルも並んでいましたよ。

　５年２組で、新聞を比べて読んで、書き手の伝えたかったことを読み取ろうとしていました。二つの記事を比べながら丁寧に読んでいました。市教委指導第一課の岡田先生に授業を見ていただき、指導助言をいただきました。

　５年生の発表です。

　５年１組の教室です。「新聞記事を読み比べよう」の単元です。二つの記事を読み比べて書き手の意図を探ろうとしていました。

　今日はALTのジョン先生に来ていただきました。とても元気いっぱい楽しい英語の時間です。