５年生がパソコンルームで学習していました。台風について調べようとしていました。
　始業前の時間、畑で５年生の先生たちがヘチマの雌花を探して思案中でしたよ。次の理科の単元で使うのだそうです。

　鳴子を両手に持って表現します。音がそろって楽しそうです。

　東北・北海道では、このたびの台風１０号により甚大な被害がでているようです。被災地の皆様には心よりお見舞い申しあげます。

　５年生が理科でちょうど台風の動きや接近時の天気について学習していました。

　１組も２組も算数の問題に挑戦していました。長い夏休みを終えたばかりですが、頭をフル回転させていた５年生です。

　上から５年１組、２組のくつ箱です。いつでもどこでも、はきものをきれいにそろえましょう。

　国語科「物語の山場をとらえよう」の単元で「世界でいちばんやかましい音」のお話を読んでリーフレットを作成していました。また、図工科で作製したパズルも並んでいましたよ。

　５年２組で、新聞を比べて読んで、書き手の伝えたかったことを読み取ろうとしていました。二つの記事を比べながら丁寧に読んでいました。市教委指導第一課の岡田先生に授業を見ていただき、指導助言をいただきました。

　５年生の発表です。

　５年１組の教室です。「新聞記事を読み比べよう」の単元です。二つの記事を読み比べて書き手の意図を探ろうとしていました。

　今日はALTのジョン先生に来ていただきました。とても元気いっぱい楽しい英語の時間です。

　１組は算数、２組は空っぽ。２組は音楽室で音楽でした。

　５年生のくつ箱です。

　１組は理科、２組は国語でした。

　５年生が図工室で電動糸のこを使っていました。楽しいパズルができるようです。

　今日は５年生の英語科の日です。ALTの先生が来てくださいました。お名前はジャン先生。アメリカのオハイオ州出身の方で今は牛田にお住まいだとか。そしてご家族は奥さんと子どもさんが４人。ご自身のことを全部英語で話されたのですが、子どもたちは結構理解できたようです。

　５年生が家庭科で初めてのボタン付けに挑戦していました。今日は初めて針と糸で玉止めを学習し、それを使って二つ穴ボタンを付けました。困っている人がいると、やさしく声をかけあっていましたよ。

　５年生が野外活動でのそれぞれの場面を、五七五で表していましたよ。思い出がよみがえってきますね。

　５年生の理科です。「メダカのオスとメスを見分けよう」という課題でした。黒板に大型テレビにプリントにと、視覚支援が充実していましたよ。

　広島県基礎・基本定着状況調査を実施しました。児童の学習内容の定着状況や生活と学習に関する意識・実態などを調査するものです。国語、算数、理科の３教科に挑戦した５年生です。

　昼食の前に退所式を行いました。施設の皆さん、大変お世話になりました。
　昼食を終えると、学校に向かって出発です。