６年生の算数は「等しい比の性質」を学習していました。今日は「８：２０と６：１５が等しい比かどうか調べる方法は？」というめあてです。

　６年生が体育館で組体操の練習をしていました。組を作ってそれぞれの技を特訓中です。まだまだ自信がなさそうな様子ですが、これが２週間後にはどうなっているでしょうか。

　国語で「詩」の学習をしている６年生です。詩を読んで、自分の考えを発表し合い、自分の考えを広げたり深めたりしていました。自分の考えをグループで出し合っていました。

　６年生は早速身体計測もありました。
　課題を提出した後、早速学習プリントにチャレンジしていました。

　体育館で英語科です。これまでに学習したことを振り返りながら、クラス対抗のゲーム大会です。教室での学習以上に、真剣にAIEの先生の英語の発音を聴き取ろうとしていた６年生でした。

　６年生のくつ箱です。昼休憩・掃除の後、上から１組・２組・３組です。

　「今　世界では宗教や民族の違いによる紛争が絶えません。自分たちに何ができるのだろうかと考えてみました・・・」
　　歌は「世界が一つになるまで」です。

　他の学年の発表を一生懸命に聴く子どもたちです。
　特に５年生は６年生の歌声に引き込まれるような真剣な表情でした。

　２組の「新聞の投書を読み比べよう」の授業です。自分が納得した投書を選び、同じ投書を選んだ友達となぜそれを選んだのかを交流しました。そして最後の１５分間集中して、自分が選んだ理由を書きました。

　「新聞記事を読み比べよう」という単元です。４つの投書を読み比べ、読み手を説得するための工夫を読み取っていました。今日は、４つの投書の中から自分が納得するものを選んで、これまでに読み取った工夫を取り入れながらその理由をまとめていました。

　音楽室では６年生が二部合唱に向けて練習中でした。ソプラノとアルトに分かれて音を確認していました。

　１組は国語で「新聞の投稿を読み比べよう」、２組は言語数理運用科で「資料から情報を読み取ろう」、３組は家庭科室で「ミシンを使ってナップザックを仕上げよう」です。

　今日も６年３組があいさつ運動です。大きな声を出すと元気が出ますね。
　立ち止まって見守ってくださっている地域の方や先生方には、きちんと立ち止まってあいさつができますように。

　今朝のあいさつ運動は６年３組が行っていました。今日は朝から雨模様。プールを楽しみにして登校した学年、さて今日はどうでしょうか。
　
　明日の朝は、口田中学校区のあいさつ運動が行われます。地域の皆さんに自分から元気なあいさつができますように。

　今朝は６年２組が正門と東門であいさつ運動をしていました。
　１年生と６年生が語先後礼のあいさつを交わしている姿は何とも微笑ましいですね。
　東門では、登校の列がとぎれたので、美しいおじぎの練習中。

　１組は家庭科室でナップザックが完成したようです。２組は理科、３組は図画工作科です。

　朝から雨模様の一日です。せっかくの火曜日。子どもたちはロング昼休憩を楽しみにしていましたが、外で遊べないかもしれませんね。
　今朝は６年２組と１組があいさつ運動をしていました。

　今週は６年生があいさつ運動を行います。今朝は１組の子どもたちが立っていました。
　最上級生としてりっぱなお手本を見せてくれました。

　６年生の靴箱です。美しくそろえることができています。

　ただいま「分数のかけ算」です。今日は分数に１より大きい数（帯分数）をかけたとき、１より小さい数（真分数）をかけたときの、意味や計算のしかたについて考えました。