６年生の算数科では、最後の単元「算数の学習をしあげよう」の学習を行っています。いよいよ６年間の学習をふり返り、まとめを行う時期に入りました。
　今日は、測定の学習をふり返りました。これまでに物の量ともとにする大きさに注目し、量の表し方や比べ方を学習してきました。演習問題では、何年生で学習したかも分かるように教科書に提示されているので、学習が定着しているかどうかを自分で確かめることができました。しっかりこれまでをふり返って確認しながら、中学校に向けて準備を進めていってほしいと願っています。

　６年生の国語科「カンジー博士の漢字学習の秘伝」の学習です。究極の秘伝は、自分が苦手とする漢字を知り、学習に生かすことです。今日は、カンジー博士から三つの秘伝をさずけてもらい、漢字博士をめざそうをめあてに取り組みました。

　６年生は八木節の合奏に取り組んでいます。今のこの状況なので、感染対策をしっかり講じながらすすめています。大好きな合奏に取りかかることができ、みんな意欲的に、一生懸命練習していました。かっこいい６年生の八木節の合奏が完成する日が楽しみです。

　６年生の理科の実験です。今日は水溶液の性質について調べていました。うすい塩酸やアンモニア水、石灰水など、薬品の取り扱いに注意しながらリトマス紙で酸性・アルカリ性・中性を調べていました。さて、結果はどうだったでしょうか。

　６年生の書き初めです。毛筆で長半紙に「伝統を守る」と書きました。これまで学習したことをもとに自分でめあてを設定して取り組みました。文字の組み立てかた、点画のつながり、文字の大きさや外形など自分が意識して取り組みたいめあてを考えていました。名前もゆっくり手本をよく見て丁寧に書くことができていました。

　昨日から、雪が積もりそうな予感がしていた６年生。登校時に滑ってしまったと話していた人もいました。朝休憩には、校庭で雪合戦をしたり、雪だるまを作ったりしていました。６年生も雪遊びが大好きなのです。できあがった雪だるまと朝日とのコントラストもすてきでした。

　６年生の社会科です。日清戦争と日露戦争について調べ二つの戦争によって日本と世界の国々との関係はどのように変わっていったかを考えました。

　昨日の新年初日の６年生です。１組は、図画工作科で卒業制作のミニアルバムを彫刻刀で彫っていました。６年間の思いを込めて静かに彫り進める子供たちの姿が印象的でした。２組は、新年初日に席替えを行い班長を選出しているところでした。新たな班で、気持ちも新たに残り少なくなってきた小学校生活の思い出を仲間とともに刻んでいってほしいと願っています。