５年生の国語です。グループで自分の考えを交流していました。

　５年生の理科です。電磁石の学習をしている５年生、モーターカーを完成させ廊下で試運転中でした。うまくモーターが回るかどうか、ドキドキです。

　５年生も書初めの練習をしていました。長い半紙に書くのは慣れていないのですが、頑張っていました。２組では社会科「日本の輸入」の特色について学習中でした。

　今日の午後、５年生が合同体育で持久走をやっていました。先生の元気なタイムコールが運動場に響いていました。

　今週の５年生の家庭科は「ご飯とみそ汁」を作る調理実習です。ご飯は鍋で炊き、みそ汁のだしは「煮干」です。煮干は丁寧に頭とはらわたを取り除いて使います。

　家庭科の学習は教室で終わりではありません。学んだことを忘れないうちに何度でも家庭でやってみましょう。大切なことを繰り返し家庭で実践し、自分自身で作る将来の家庭生活に活かしていってください。

　５年１組が理科室で学習中でした。「電流が生み出す力」の単元に入っています。電磁石の力を強くするためにはどうすればよいのだろうかと考え中です。予想を立ててこれから実験です。

　昨日の体育館です。５年1組がマット運動をやっていました。連続技にチャレンジするために、一人ずつがプリントを使って計画を練っていましたよ。

　５年２組が理科室の暗幕をしめて、図画工作で作った作品の鑑賞会をやっていました。ペットボトルにカラーセロハンを自由に貼って、中からLED電球を入れて光を当てます。理科室が素敵なイルミネーションの世界に・・・。

　漢字の答え合わせをしていた５年生。下敷きをきちんと使って丁寧に文字を書いています。宮沢賢治の本をどれだけ読んだかがわかる読書カードがありました。宮沢賢治の世界にたくさん触れた５年生です。