４年１組は本日、大切に育ててきたホタルの幼虫を、新設した本校東校庭のビオトープにもどしました。来年引き継いでもらう３年生にも来てもらい、一緒にもどしました。３年生は、「来年大切に育てるよ」「元気に育つといいね」と言う思いを４年生に伝えました。元気に育ったら６月頃、落合の校庭にホタルの成虫がみられます。そうなるように願いながら、ホタルをもどしました。明日は２組さんがビオトープにもどします。

　１組は、作品ブックを作成中、２組は、お楽しみ会の準備をしていました。

　いよいよ落合川へ行き、ホタルの幼虫を川辺に戻すときがやってきました。みんな容器に入った幼虫を、歩きながらも愛おしそうに見つつ、大事そうにかかえて歩きました。川辺に着いて幼虫をそっともどしました。えさになるカワニナも一緒に置きました。「お別れするのはさびしいな。」「元気に大きくなってね。」子供たちのつぶやきが聞こえてきます。６月に成虫となってぜひ再会したいですね。

　今日は４年生が大切に育ててきたホタルの幼虫を落合川に戻す日です。戻す前に、幼虫をしっかり観察しながら、元気に成虫になることを願いながら、絵を描きました。１人１匹ずつ、その幼虫に話しかけるようにじっと見て、絵に表している４年生の子供たちです。どれだけ大切に育ててきたか、その様子だけでよく分かりました。

　今年度３年生は、総合的な学習の時間に「ええじゃん！落合 たんけんたい！！」をテーマに落合のええじゃんを見付けたい、育てたい、広めたいと子供たちの思いや願いをつなぐ探究的な学習に取り組んできました。
　今日は、落合のええじゃんを広めたいとJＡの朝市に訪問させていただき、ポスターや自分たちで考えた野菜ゆるキャラのしおりを配ったり、子供たちが作詞作曲した歌や踊りを披露したりしました。お客様や朝市の方々、ＪＡの皆様にも喜んでいただき、大変実り多き学習となりました。皆様、ご協力ご支援いただき本当にありがとうございました。

　体験コーナーやクイズ、プリントなど、３年生の分かりやすく楽しく学んでほしいと工夫を凝らしていた４年生です。一年間の学習のまとめとして生き生きと取り組む姿が印象的でした。最後に３年生から「もっとホタルのことを知りたい。」「ホタルを大切に育てていきたい。」「ホタルの舞う落合にしたい。」などうれしい言葉をたくさん聞くことができました。

　蜜を防ぐために会場を体育館、理科室、家庭科室の３カ所に分けて行いました。自分たちが大切にしてきたこと、ホタルの育て方、ビオトープについて、ホタルの生態、落合の川になぜホタルがいなくなったのかその理由など、さまざまなテーマを設定して３年生に一生懸命伝えていました。

　４年生が、１２日（金）に３年生を招待して、ホタルをひきつぐ会を行いました。各クラス７グループに分かれ、計１４グループで調べたことや体験したことなど、これまでの学習を基に３年生に伝えたいテーマを決めて表現しました。伝えたいことがより分かりやすく伝えられるよう、さまざまな表現方法を工夫していました。

　４年生の総合的な学習の時間のまとめとして、３年生に「ホタルをひきつぐ会」を行うことになりました。明日の本番に向けて今日は、リハーサルを行いました。
　これまで「再び ヒカレ ホタルの舞うふるさと落合へ」をテーマに落合の自然環境、ホタルの飼育、ビオトープづくり等について探究的な学びを積み重ねてきた４年生です。これまでの学習をぜひ３年生に引き継ぎたいとの思いから４年生みんなで考えて「ホタルをひきつぐ会」を行うこととしました。リハーサルでは、聞き手になった人が感想を伝えたり、アドバイスをしたりして、より３年生に伝わりやすい発表の仕方を考えていました。明日の本番がとても楽しみです。

　４年生の総合的な学習の時間は、この1年間で自分たちが取り組んできたことを３年生に伝え、引き継いでもらうための準備を行っていました。大切に育ててきたホタルの命。落合を再びホタルの舞う町に！これは落合に住む人々の願いでもあると受け止めている４年生の思いは大きく、３年生に引き継ぎます。３年生にその思いが伝わるよう、一生懸命取り組んでいます。