３年生の体育科の時間です。マット運動の前転と後転をするために、まずはいろいろな技の練習をしました。ゆりかごのようにゆらゆらゆれたり、かえるの足うちをしたり、みんな体全体を使って一生懸命でした。きれいな前転や後転ができるよう、がんばっています。

　３年生の図画工作で作った作品の鑑賞会を開きました。出来上がった作品には、一人一人の思いが詰まっています。「この作品の名前は？」「どんな工夫をしたの？」など「お話を聞かせて」と尋ねると、どんどん工夫したところやおもしろいところを話してくれました。作ったものはそれぞれ違いますが、見せ合っているうちに一緒に遊びたくなった子供たち。作ったものから楽しい世界が広がりました。

　３年生の外国語活動の時間です。３年生になって初めて習う英語ですが、子供たちは英語の時間をとても楽しみにしています。前の時間にあいさつの仕方を習いましたが、今日は、更にジェスチャーを付けてあいさつができるようになろうと取り組みました。言葉だけより、ジェスチャーを付ける方がとっても分かりやすいことに気付き、相手に伝わるよう工夫していました。元気いっぱい、笑顔いっぱいの教室でした。

　落合のええじゃん！を探検している3年生は、先日畑名人さんのインタビューから、できた野菜は朝市（JA落合支店）に出荷しているという情報を聞き、朝市のええじゃん！を見つけに行ってきました。
　朝市に行くのが初めての子どもも多く、野菜の種類の多さや安すさに驚いていました。
　学校に帰ってからは、朝市で見つけたことをワークシートにまとめました。

　3年生は算数科で、割り算の学習に入っています。今日は、「6個のあめのを2人でわけた時の1人分の数」と、「6個のあめを2個ずつ分けたときに、何人に分けられるか」の問題を考えながら、どちらの問題も割り算で答えが求められることに気づきました。みんな自分の考えを、ノートに丁寧に書きこんでいました。

３年生は、総合的な学習の時間に地域の方に貸していただいた畑に、えだまめの種を植えに行ってきました。
　えだまめは、地域の３人の畑名人さんにおすすめしていただいた野菜です。えだまめは何に変身していくのか、いまからワクワクしています。
　農家の方の野菜への思いに負けないよう、１年間心を込めて育てていきます♡

　３年生の算数科です。今日は、「わり算の計算のしかたを考えよう！」をめあてに取り組みました。おはじきを並べて問題の解き方を考えました。

　３年生の総合的な学習の時間です。今日は、先週、地域の３名の方の畑に見学に行かせていただいたことを思い出しながら、３カ所の畑にどんな野菜があったかをベン図を使って整理・分析しました。
　対面の形にならないようグループワークも工夫しながら行っています。ベン図に付箋を貼り終わった後は、３つの畑を比べて分かったこと、気付いたことをワークシートにまとめました。

　今日は、ミッション「落合の畑のええじゃんやナゾを見付けよう！」と地域の３名の方の畑に３つのグループに分かれて出かけました。
　子供たちは、事前に考えていた質問を一人ひとりインタビューし、地域の方が丁寧に答えてくださったことを一生懸命ワークシートに書き込んでいました。地域の方が快く畑を見せてくださり、丁寧に説明してくださったお陰で、落合の畑のええじゃん！がたくさん見つかりました。

　お話を聞く中で珍しい野菜を育てておられたことにびっくり！見たことも聞いたこともない野菜もありました。ナゾが深まったことも・・・
　インタビューの最後に「農業は、毎年１年生という言葉がある。毎年が勉強。昨年できたから今年もできるとは限らないのです。」と話してくださった言葉がとても印象的でした。実り多き畑見学となりました。
　見学をさせていただいた地域の皆様、大変ありがとうございました。

　「さあ、漢字の復習をしてみよう！これまで習った漢字をちゃんと覚えているかな？」番号がついたくじを先生がひくごとに歓声が・・・当たった人は、前に出て黒板に先生が出題する漢字を書きます。間違っていても大丈夫、ちゃんとお友達が直してくれました。力を合わせて正しい漢字が書けました。
　「さあ、次のくじをひくぞー！次はだれかな？」の先生の声にまた歓声があがりました。楽しく復習に取り組む３年生でした。

　総合的な学習の時間で、３年生は落合のええじゃんを見付ける学習を行っています。先日の町探検で見てきたことを整理、分析して落合小学校の周辺には、畑が多いことが分かりました。落合には、畑が多いのにそこに何があるのかよく分からない子供たち。「畑のなぞをさぐろう！」と新たな学習課題のもと、さっそく明日３グループに分かれて、野菜作りをしておられる３名の方に畑を見せていただくことになりました。「何があるのかな？」ワクワク、ドキドキ明日が楽しみです。

　英語であいさつをしてみよう！をめあてに「Hello!」から始まり、自分の名前を伝えカードを渡す簡単なやりとりをする活動を行いました。なかなかすぐに英語で伝えるのは難しいですが、たくさんの児童が自分から進んで話しかけようと意欲的に取り組んでいました。

　体育で５０メートル走を行いました。ここ最近、長い距離を思いっきり走ることがなかった子供たちもいるので、少しずつ体力をつけていきたいと思います。

　１組は、理科で生き物の観察をしました。学年園のまわりの虫を捕まえたり、植物をじっくり見たりしてカードに記録していました。
　２組は、社会科の地図記号の学習でした。習ったことを体で覚えようと、体で地図記号を表現していて楽しそうでした。

「先生、チョウになっとるよ！」
分さん自しゅ登校Bグループの人たちが見つけて教えてくれました。
見に行ってみると、ネットのうらにくっついていたサナギが羽化していました。じっとネットにつかまっていたので、羽をかわかしていたのでしょう。3時間目の終わりくらいに、飛んでいきました。

他のアオムシもドどんどんサナギになっています。6月から登校してきたら、チョウになって飛んでいくところが見られるかもしれませんね。

　３年生では、図画工作科で「切ってかき出しくっつけて」の学習をしました。粘土の「形」を工夫して自分だけの「形」をつくろうをめあてに取り組みました。教室の中が静まりかえるほど集中して楽しく作っている子供たちでした。

　４５分間教室で座って学習するのは大変ですが、一生懸命頑張っている３年生に成長を感じています。先生たちも楽しい授業になるよう頑張ります！

今日アオムシを見に行くと、形が変わっていて、いつものアオムシではなくなっていました。この変化したすがたを何というでしょう？

３年生のみなさん
　きのうと今日は分さん自しゅ登校日でした。久しぶりに元気な顔がみられてうれしかったです。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　今日はホウセンカのめをかんさつする予定になっていましたが、めは出ていましたか？先生たちがまいたタネは、出たものと出ていないものがあります。めが出なかった人は、教科書２７ページを見て書きましょう。