２年生の国語の学習は、ようすをあらわすことばを使っていろいろな文を作っていました。音のことばや、〜のように、など、ようすを相手に分かりやすく伝えるためのことばって、たくさんありますね。みんなとても上手に文を作っていました。

　２年生は自分の思い描いた世界を、紙はん画に表しています。今日はパーツを画用紙に描き、切り取っていく活動でした。みんな頭の中に想像している世界ができあがっているのでしょう、黙々と進めていました。色を付け、完成した紙はんの絵が楽しみです。

　各クラス２時間ずつおもちゃランドを開きました。たっぷり遊んだ子供たち。遊びの中に様々な学びがありました。気づく、考える、伝える、挑戦するなど、この学習を通して身に付いた力がたくさんあります。自分やお友達のよさにも気付き自信にもつながりました。「おもちゃランド大成功！」終わった後の子供たちの笑顔が輝いて見えました。

　今年度は、コロナウイスル感染症拡大防止対策を様々に講じながら学習活動を行っていますが、おもちゃランドも会場を４つに分け、密にならないよう十分配慮しながら交流を行いました。
　一生懸命ルールの説明をしたり、遊び方を伝えたりする２年生の姿に大きな成長を感じうれしく思いました。

　１年生を楽しませてあげるために、どんなおもちゃがよいのか、遊んでいると壊れたけど、どうするとじょうぶになるかな？、もっと高く飛ばすためにはどうしたらよいのかな？など、相手意識をもって一生懸命取り組んだ２年生です。

　２年生が生活科「作ってためして」の単元で動くおもちゃ作りに挑戦しました。作ったおもちゃは遊びながら様々な工夫を加え、改良を重ね、１年生を「おもちゃランド」に招待して楽しませてあげようと企画しました。
　１年生もこの日をとても楽しみにしていたので、ワクワクしながらうれしそうに各会場を回っていました。

　１組は、算数科で長い長さをはかってあらわす学習で、テープのものさしを作っていろいろなものの長さをはかっていました。「ここは、どれくらいの長さがあるんだろう？」「はしっこをしっかり持っててね。」など声をかけながら、友達と協力して長さをはかりました。
　２組は、図画工作科の学習で、放送番組を活用して、楽しく作り方について考えていました。

　２年生の音楽の時間です。コロナウイルス感染症防止対策で歌を歌ったり鍵盤ハーモニカを吹いたりすることができませんが、楽器を一人ずつ持って音楽に合わせて楽しく演奏しました。みんなしっかり息を合わせてリズムよく奏でていました。