本日、予定していた遠足が雨の為、中止になったので１年生と交流会を体育館で行いました。最初の方は緊張していた１年生ですが途中から楽しそうに６年生と交流する様子が見られました。６年生も１年生に優しく接することができました。

　グループで漢字のクイズ大会をしました。一人ずつ先生から出された課題を解決していきます。周りの友達が温かい目で見守っていました。

　「野菜作り名人」になるための計画が着々と進んでいます。今日は、たくさんある計画の中から内容を絞っていきました。上手に話合いを進めるグループが増えていました。

　単位の関係を表にまとめていきます。ていねいにノートに書いていました。

　すきなものを画用紙にかいていきました。席の近くを通ると、自分のすきなものをうれしそうに紹介してくれました。いちご、ぶどう、ブランコ、うんてい、ぞうなどがかかれていました。うれしい気持ちが伝わってきました。

　１日の生活を振り返り、今頑張っていることや、もっと頑張りたいことを教材に書き込みました。早寝早起き、体力をつけるなどを書いていました。自分の生活を見直すことができました。

　今日は、ワクワクドキドキの席替えでした。席替えの後は、グループで親睦を深めていました。

　５月初日は小雨の続く朝でした。遠足が中止になって残念な気持ちもあったでしょう。
　しかしながら、そんな心の曇天を吹き飛ばすかのように、子供たちは元気に１年生を迎える会を催しました。児童会を中心に、花のアーチの演出や学校に関する○×クイズを企画して、短いながらも楽しい時間を過ごしました。
　学校探検をしたばかりの１年生も楽しむことができ、全ての子供たちが、また新たな気持ちで連休明けの再スタートを切ることができそうです。

　学校心理士の久保暢子先生をお招きし、子供が「わかる」「できる」が実感できる授業づくりについて、インクルーシブ教育の視点からご講話をいただきました。
　落合小学校の子供たち全員が、安心して楽しく過ごせるよう、今日学んだことをさっそく明日から実践してまいります。私たち教職員のやる気がパワーアップした研修となりました。

【献立名】
牛丼
豆腐サラダ
牛乳

【ひとくちメモ】
　日本で食事として牛肉が食べられるようになったのは、明治時代になってからのことです。始めは、牛鍋とよばれる鍋料理にして食べていました。これを、ごはんの上にのせて食べるようになったものが牛丼の始まりです。
　始めのうちは、みそで味付けしていましたが、そのうち、しょうゆ・さとうなどを使うようになりました。ごはんに具をのせていただきましょう。
　今日は地場産物の日です。ねぎときゅうりは広島県で多く栽培されています。

　落合小学校では、くつをきちんとそろえることを頑張っています。大休憩の終わりに、２年生がくつをていねいにそろえていました。すばらしいですね。

　リコーダーで「マルセリーノの歌」を演奏しました。きれいな音色が音楽室から響いてきました。音楽の担当の先生から「さすが６年生！」とほめられていました。

　「大きい数のしくみ」の学習です。これまで習ったことをていねいに確かめていきました。

　「はらぺこあおむし」のすてきな掲示がありました。通りがかった子供たちが「かわいい。」「きれい。」と楽しそうに話をしていました。

　学校探検に出かけました。上級生の授業を見学して、一緒に勉強しているつもりで、先生からの質問に答えていました。次に、廊下から見える景色のよさに驚いていました。校長室と事務室の前も通りました。小学校は驚きと発見でいっぱいでした。

　落合小学校では、読書を通して「こころをみがく」ことを頑張っています。２年生が図書室で熱心に本を読んでいました。すてきな図書室があるので、おだやかな気持ちで読書ができます。

　体育の学習を終えてもどった際に、手をきれいに洗っていました。とてもいい習慣ですね。

　ツツジが美しく咲く頃となりました。向こうでは、子供たちが元気に遊ぶ姿が見られます。外遊びがとても気持ちのよい季節になりました。

　「ものを燃やす前と後では、空気の性質は変わるのだろうか」という学習をしています。今日は、学習のまとめでした。学んだことを活用して、課題に取り組んでいました。

　ポットの中に、外の砂を入れ、教室にもどって種植えをしました。大きくなあれ!