今日で一週間の栄養教育実習が終了です。
　今日は二人の実習生さんが4年生の教室で授業を行いました。
　この授業のために教材研究や教具づくりをがんばりました。今日は「野菜のパワーを手に入れよう！」というテーマで、野菜の働きを知り、好き嫌いなく食べることの大切さを指導しました。

　栄養教諭やクラス担任の先生たちも授業観察です。まずは4年1組です。

　4年2組です。

　ただいま「分数のかけ算」です。今日は分数に１より大きい数（帯分数）をかけたとき、１より小さい数（真分数）をかけたときの、意味や計算のしかたについて考えました。

　黒板の上では、自分たちが作った「自分」が学習の様子を見つめています。かける数が１より小さいときは、もとの数より積が小さくなること、わかったかな？

　朝からシトシト雨模様の一日です。

　こんな季節にぴったりの掲示がひまわり学級の前にありました。

　お隣のたんぽぽ学級では「三びきのやぎのがらがらどん」を読んでみんなで描いた絵が掲示されています。

　「病気の予防」の単元の中でエイズを取り上げての授業です。「エイズについて知るとともに、感染者に対する差別や偏見をなくし、共に生きていくことの大切さについて考える」という保健と道徳の学習を合わせた内容でした。
　HIVウィルスに感染したライアン君の病気とはどんなものであったのかを知り、周囲の彼に対する偏見という事実に心を動かされていた６年生でした。

　ライアン君を受け入れるために、転校先の高校ではどんな準備をしたのかを、班で考えました。最後にライアン君のような友達がクラスに転校してきたら、自分たちにはどんなことができるのかを考え、それぞれの思いを書きました。

　「大きい数の計算を考えよう」です。三位数＋三位数の筆算の仕方を学習します。
　「３６５円のパイと４７２円のケーキを買います。代金はいくらですか？」という問題をまず自分の力で考えていきます。

　今日の課題を解決するために、自分の考えをそれぞれがしっかりとノートに書いていました。ことばで書く、位取り表を自分で書いてみる、これまで使ってきた式を使っていくなど、さまざまな方法で考えていました。

　今日は２年生、６年生、４年生がプール開きを行いました。
　さわやかな天気で、ちょっと肌寒かったかもしれませんね。６年生は現在の泳力を測定していました。

　プールサイドに「水の女神」が登場。落合小の子どもたちが安全に水泳の学習ができるよう、魔法の水をプールに注いでくれました。

　昨日４年生がゴミ処理工場の見学に行きました。
　まずは玖谷うめたて地です。ゴミの膨大さに気付くことができたでしょうか。自分たちの生活を見直す必要性を感じたでしょうか。

　その後は、安佐南工場、そして西部リサイクルセンターへといきました。きちんと分別してゴミを出し、できるだけリサイクルに回していきたいものです。

　続きです。

　続きです。

　０のある引き算の学習です。「３−３＝０」、「３−０＝３」の意味について、みんなで考えを出し合っていました。「０個食べる」とはどういう意味なのか理解し、「０個食べたこともきちんと式に表せるのだ」ということを学びました。

　５年生の英語科の授業です。今日は「曜日をたずねたり、答えたりしよう」という内容でした。日曜日から土曜日までの発音を学習し、いろいろなゲームを通して楽しく学んでいました。「What　day　is　it,today？」「I’ts　〜」という言い方を覚えました。

　先日野外活動が終わった５年生。今日は、県下一斉の「基礎・基本」定着状況調査です。国語、算数、理科における前学年までの学習内容の定着状況を調査するものです。生活と学習に関する意識や実態についての児童質問紙調査もあります。

　真剣な表情で取り組んでいた５年生です。

　貸切バスを使って、校外学習に行く４年生です。今日は、社会科で学習したゴミ処理工場を見学します。玖谷埋立地、安佐南工場、西部リサイクルセンターと回ります。心配していた雨もあがって、一安心です。
　見学の様子は、後日アップする予定です。

　１年生の教室では、栄養教諭の枝廣先生による「おはしの正しい持ち方」の指導がありました。
　指に「くまもんシール」を貼り、まずは１本のはしの持ち方をしっかり確認します。鉛筆の持ち方と一緒です。できたらレッスンカードに合格スタンプを押してもらっていました。
　教育実習の先生や担任の先生も一緒に指導中です。

　順を追って、丁寧に指導中です。上手に持てるようになりました。ぜひ、家でもしっかり正しい持ち方を意識して、おはしを使っていきましょう。