「学校だより ３月号」を画面右側の「学校だより」のカテゴリの中に掲載しましたので、ご覧ください。
右の写真は保健室前の掲示です。学校へお越しの際はご覧ください。

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学校だより　３月号

　２月２３日(木)，会議室において第３回学校協力者会議を開催しました。

　学校協力者会議は子どもたちの健やかな成長を願って学校を支援していただくために，学校が委嘱した委員の皆様から学校教育全般にわたって意見や提言をいただくというものです。
　学校からは、子どもたちや保護者の皆様に答えていただいたアンケート集計結果やその分析、今年度の取組等について説明しました。
　出席いただいた委員の皆様からは，子どもたちの挨拶に関すること、登下校の実態や見守りに関すること，公民館との共催事業に関すること、来年度から実施する運動会の昼食に関することなどについて，ご質問やご意見をいただくことができました。
　これからも，委員の皆様はもとより保護者・地域の皆様から，学校教育に関するご提言やご意見を広くいただいていきたいと思います。

　２月２２日（水）、表彰式と児童朝会を行いました。
　表書式では、「体力優秀賞」として、３年男子１名と６年男子１名の表彰を行いました。
　これは、「体力・運動能力調査」において、小学校第３学年から中学校第３学年までの各学年・男女別で，体力合計点の総合評価がＡ段階かつ各項目ごとに設定した数値を全てクリアした児童生徒を表彰するものです。

　児童朝会では、今回は飼育委員会が担当しました。
　はじめに、飼育舎で飼っているうさぎの「ムギちゃん」について紹介をしました。
　次に、委員会の子どもたちが考えた「動物○×クイズ」をしました。「うさぎは走るとき、耳を立てて走るか？」等のクイズを出し、子どもたちは挙手をして答えていました。委員会の子が正解を伝えるたびに、フロアーからは歓声が上がっていました。

　最後に、「今月の歌」をみんなで歌いました。

　２月１７日（金）、４・５・６年が、授業参観及び学級懇談会を行いました。
　４年生は、「１／２成人式」を行いました。
第１部は、一人ずつのスピーチ。第２部は、思いでの場面の劇。第３部は、合奏と合唱でした。家族への感謝の気持ちを伝えようと何度も話し合い、練習してきた成果が出せて、素晴らしい式になりました。

　５年生は、はじめに、総合的な学習の時間に学習した倉掛学区や小学校の歴史について、グループごとに発表しました。自分の関心のあるテーマごとに分かれてグループを作り、調べてまとめ、発表しました。次に、創作劇「倉掛物語」を発表しました。台詞もしっかりと覚えて、演技をすることができました。

　６年生は、はじめに、合奏と合唱を発表しました。実行委員を中心に自分たちで相談して合奏や合唱の曲を決めて練習をしてきました。次に、６年間の思い出や夢をつづった作文発表をしました。緊張しながらも真剣に取り組む子どもたちの姿に成長を感じました。

２月１９日（日），安佐北区スポーツセンターで，「第３６回 安佐北区子ども会 冬季球技大会」として，スーパードッジボールが行われました。

倉掛学区からは，３〜４年男子の部，３〜４年女子の部，５〜６年男子の部，５〜６年女子の部にそれぞれ１チームずつ，計４０名弱の子どもたちが出場しました。本校の児童数が約２００名なので，５分の１の子どもたちが参加したこととなります。

各チームとも初戦を突破することはできませんでしたが，お世話をしてくださったからは，「練習の時以上の力を発揮していた」と喜びの声を聞かせていただくこともできました。
試合後には，どの子も顔を真っ赤にして，汗びっしょりとなっていました。
お世話いただいた役員・指導者の皆様方，そして，応援に駆けつけてくださった保護者の皆様，ありがとうございました。

　１年生は「一年間をふりかえろう」，２年生は「できるようになったよ はっぴょう会」、たんぽぽ学級は「できるようになったね　はっぴょう会」というテーマで，一人一人が学習し練習してできるようになったことを，保護者の皆様の前で発表しました。

　１年生や２年生は，小さな声で教え合う場面が見られ，子ども同士の中に助け合い，つながり合おうとする態度が育まれていることを嬉しく思いました。　
　たんぽぽ学級は，リコーダー演奏や的へのバール投げ，図形の面積を求める公式などを発表しました。
　どの子どもたちも，発表するということを楽しみながら活動していました。

　その後の懇談会には多くの方々がご出席くださり，担任は一年間の取組や成長等を話させていただきました。

　万葉集に「梅の花　咲きて散りなば　桜花　継ぎて咲くべく　なりにてあらずや」という歌があります。「梅の花が咲いて散ったら，すぐに続いて桜が咲きそうになっているではないですか」という意味だそうです。
　学校・学年の営みも同じです。一つの取組を終えると，次の取組へと活動を進めていきます。そこには，目標があり，取組があり，そして，振り返りが行われ、次の目標へとつなげていきます。

　２月１６日，南高北低型の気圧配置による昨日からの陽気に誘われて、梅の木に小さな白い花が咲きました。初夏には実を付け，夏の間に青々と茂っていた葉はすべて落ち，寒々とした枝ばかりの梅の木が凛とした花を咲かせました。梅の木はいつも同じ１年を繰り返します。この当たり前の植物の成長と変化は，そのまま，人間の成長の姿について語られているように感じられます。

　「成長しようとするものの中にある美しさ，そこには無駄なものは何もない」（フランク・ロイド・ライト）

　子どもたちは日々成長していきます。その成長は，ときに失敗をしたり，回り道をしたり，つまずいたり，傷つきながらも少しずつです。大人から見るともどかしく思えるような場面もたくさんあります。しかしそれらは全て無駄なものではないのだと思います。
　大切なことは，周りの大人が子どもの成長をしっかりと支えてあげることだと思います。

　２月１５日（水）は，１・２・３年とたんぽぽ学級が授業参観及び懇談会を行いました。
　３年生は「総合的な学習・社会科 発表会」というテーマで，グループ単位で，これまでに調べてきたことを発表原稿や絵図にまとめて発表しました。子どもたちの協力し合ってきたこれまでの学習を思い浮かべていただけたことともいます。

　２月１０日（金），保健体育委員会の企画で，昼休憩に「的当て集会」をしました。
　保健体育委員会の児童は，「児童みんなで楽しめるにはどんなことをしたらよいか。何に気をつけたらよいか」などにテーマを絞って計画を練りました。
　集会の本番では，参加した人たちに説明したりいっしょに楽しんだりしながら会をすすめることができました。

　節分の日といえば鬼。
　倉掛小学校にも鬼がやってきました。
　急に教室に入って来た鬼にびっくりして逃げ回っていた子どもたちでしたが，「おには〜そと！ふくは〜うち！」と大きな声で鬼退治をしました。
　鬼は「みんなが協力しているからすごいなと思います。次の学年でもがんばってね！」と言って，教室の外へと逃げて行きました。
　

　給食残食の様子を「給食の木」として表しています。
　１月は残食ゼロを表す金色の実が１１個，残食率が１％以下を表す赤い実が１５個もつきました。副食の残食率は７月から下がってきています。しかし，残食率が３％以上の黄色い実もあり，特に「にごめ」という煮物の残食率は９．６％でした。苦手な味や食材でも「あとひとくち」がんばって食べることで食の経験を増やし，その取組を通じ残食を減らすことができるとよいと考えています。
　１月の給食の木は体育館に行く廊下の掲示板に貼ってありますので，ご来校の際はご覧ください。
　２月の給食の木は給食・放送委員会の児童も手伝い，新しく作りました。２月も金色の実がたくさんつくとよいなと思います。

　２月１日（水）、学校朝会を行いました。
　はじめに、表彰式を行いました。第６０回広島県科学賞で努力賞を受賞した６年生男子、第７６回全国教育美術展で特選を受賞した１年生女子と入選を受賞した１年生２名を、みんなの前で表彰しました。いつもそうですが、賞状を受けとるときとみんなから拍手を受けるときの子どもたちの笑顔は、とてもうれしそうです。そばで見ていることで、そのうれしさのお裾分けをいただいています。

　次に、教頭が子どもたちに話をしました。
　一つ目は、校長が１月はじめに語った「時を守り、場を清め、礼を正す」ことのふりかえりでした。自分を振り返り、そして相手を思いやることのできる子どもへと成長してほしいと思います。
　二つ目は、創作絵本「半日村」の読み聞かせをスクリーンに絵本の挿し絵映しながら行いました。半日村がなぜ一日村になったのか、子どもたちに考えてほしいという願いを持って、読み聞かせました。

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学校だより　２月号

　1月23日の給食は「全国学校給食週間」にちなんだ行事食でした。献立は「おむすび　さけのしおやき　みそすいとん　ぎゅうにゅう」でした。また，「みそすいとん」の中には広島県産の水菜も入っていました。とてもおいしく給食をいただきました。
　倉掛小では毎月もぐもぐ週間をしています。1月からは残食がゼロの献立を金色の実にして給食の木に貼っています。すでに１０献立の金色の実がなっています。
　これからも，しっかりと食べて体力をつけ，元気に冬を乗り切ることができたらよいなと思います。

　先週から歯みがき週間が始まっています。保健体育委員会はみんながはみがきすることを意識できるようクイズを出して放送をしています。教室では放送が終わると，歯みがきをして，はみがきができたら名簿に○付けをします。
　クイズには「歯みがきをすると風邪予防になるか？」というものもあり，答えを聞いた児童は「へ〜」とびっくりしたような声をだしていました。
　これから，まだまだ寒くなり，水も冷たくなりますが，歯をみがいたら気持ちいい！という感覚を身に付け，口腔内の清潔を心がけて欲しいと思います。

たくさん雪が降った次の日に秋に植えたプリムラを心配して雪を払いながら，「花咲くかな〜。」と心配していました。その心配を払拭するように，雪がすっかり溶けたあとはつぼみが色づいたり花が咲き始めたりしています。
　学校の梅の木にも白いつぼみがつき始め，寒いけれど春も近づいていることを感じます。
　今の学年で過ごせるのも２ヶ月ほどとなりました。花と同じように，寒いけれど春に向かって花を咲かすことができるよう１日１日を大切に過ごして欲しいと思います。

　１月１７日（火）６校時に、ＰＴＡと倉掛公民館の共催による「家庭教育講座」が開催されました。
　明治（株）の菊池　美香様が「朝ごはんのミラクルパワー」と題してお話をしてくださいました。
一部を、紹介します。
クイズです。「夜寝ているとき、脳はどうなっているでしょうか。」
(1)活発に働いている　
(2)寝ている　
(3)休憩している　
正解は(1)だそうです。
夜寝ている間にも、脳は働いていて、体の調子を整えたり（メラトニン）、成長を助けたり（成長ホルモン）しています。寝ていないと、メラトニンや成長ホルモンは出ないので、早寝が大切なのだそうです。また、朝は脳のエネルギーが減っているので、朝ごはんを食べることが必要なのだそうです。体内時計をリセットするためには、早起きをして朝の光をキャッチすることも大切なのだそうです。

　朝ごはんを毎日食べている子どもの方が、全く食べていない子どもよりも、全国学力・学習状況調査の国語・算数の正答率が１７％くらい高い、ソフトボール投げや２０ｍシャトルランなどの運動能力も高いというお話もありました。

(1)「早寝　早起き　朝ごはん」が大切　
(2)毎日バランスのよい朝ごはんを食べよう
ということについて、クイズや資料を使いながら、わかりやすくおもしろく教えていただきました。

　１月２０日（金）、避難訓練を行いました。
今回の避難訓練は、地震が発生したことを想定して、子どもたちが安全に一次避難できるようにすることを目的に行いました。
　１０時１０分、教頭が放送で地震の発生を告げると、子どもたちは、事前学習を踏まえて、さっと机の下に潜り込み、机の脚をしっかりと持って、身の安全を確保していました。校長は「訓練通りに行動できるようになろう」「自分でも状況から判断し行動できる力をつけよう」と２つの目標を話しました。
　昨年１０月２１日（金）、鳥取県中部を震源とする地震が発生し、広島市では震度４を記録しました。本校では５時間目が始まったばかりでした。子どもたちは、さっと机の下に潜り込み、身の安全の確保を行っていました。
　日頃から訓練を繰り返すことで、子どもたちには安全行動を身に付けてほしいと思います。

　校庭にも20センチメートル弱の雪が積もりました。
　朝からワクワクして登校してきた様子の子どもたちは大休憩も昼休憩も雪遊びに興じていました。
　「明日もまだできるかな〜？」とまだまだ雪遊びを楽しみにしています。
　校舎に入るときには雪が校舎の中に入らないようにと，脱靴場で雪を払い落とし，気を付けている様子が見られ，いろいろな気配りができていることに感心しました。

１月１０日（火），冬休み明け朝会を行いました。
校長は，２つの話をしました。
１つ目は，「継続は力なり」という言葉を示し，イチロー選手の言葉を紹介しながら，目標を持ち，それに向けて努力し，１年後には成長している自分に気付き，自分の成長を味わって欲しいと話しました。

２つ目は，「時を守り，場を清め，礼を正す」という言葉を紹介しました。
朝会では，チャイムが鳴る前には入場し，心を静めて，朝会の始まりを待つことができる素晴らしい子どもたちです。また、「５分前行動」や「ベル着」を意識して頑張っている子どもたちです。
「時間を守る」ということは，人に信頼してもらうためにも，相手を大切にするためにも大事なことであり，「時間を守る」は「約束を守る」ということにもつながる言葉であると話し，「冬休みが明けて，チャイムのある生活がもどってきました。時間を守り，学校や学級の約束を守って，規則正しい生活・けじめのある生活を送りましょう」と伝えました。
次に，「場を清め」とは，「掃除をする」「整理整頓をする」ということであり，この言葉には，「生活する場所をきれいにする」ことだけでなく，「心をきれいにする」「謙虚になれる」「感謝の心が生まれる」「気がつく人になれる」といった意味が含まれ，「自分のいる場所をきれいにすると心もきれいになるということを信じて，身の回りをきれいにし，美しい学校をつくっていきましょう」と伝えました。
最後に，「礼を正す」とは，「挨拶や返事をしっかりする・服装をきちんと整える・姿勢を正す」ということであり，相手と目を合わせて，明るい笑顔でする挨拶や返事は，人の心を和ませ，うれしくさせ，人と人とのつながりを深めるものであり，「笑顔での挨拶を心がけましょう，ポイントは『語先後礼』です」と伝えました。また，服装を正すことも，礼を正すことの一つとして，学習にふさわしい，学校のきまりに沿った服装を意識し，相手やその場に対する礼儀であると伝えました。
「時を守り，場を清め，礼を正す」という言葉を自覚し，さらに素晴らしい人へと成長してほしいと思います。
会の終わりには，ピアノ伴奏により校歌を全員で歌いました。

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