集めてもらったいろいろな箱を使って、算数では「かたちあそび」、図画工作では「はこでつくったよ」の学習をしました。
実際に箱を触って並べたり積んだりすることで、高く積み重ねやすいものや転がるものなどのなかまに分けたり、平面や曲面があることが分かったりしました。
楽しみながら学習することができました。
箱集めにご協力くださり、ありがとうございました。

　１年生の掃除の様子です。

　１年生も６年生から掃除の仕方を教わってきて、
上手に掃除をすることができるようになりました。

　黙って隅々まで取り組んでいます。

　１年生の音楽科の授業では，鍵盤ハーモニカの演奏をしていました。

　指遣いに気を付けたり，リズムに気を付けたり，みんな真剣に練習しています。

徐々にテンポを上げて，みんなで音を合わせることも楽しんでいます。

集会委員会が中心となり、１年生と６年生のペア集会がありました。
クラスの半分のグループは、６年生教室へ移動して行いました。
まずは、グループで自己紹介をしました。その後、集会委員の出す学校に関するクイズに答えました。１年生が迷っていると、そっと教えている６年生の姿も見られました。
これまでにも、掃除や給食で手伝いをしてもらっているペアクラスの６年生の人と、また仲良くなる機会になりました。

体育学習発表会当日には、他学年の表現演技を見ることができなかったので、弁当・給食時間に、ビデオ撮影したものを順番に見ていきました。
自分のお兄さんお姉さんがいたり知っている子のいたりする学年には、特に注目していました。
図画工作科「みてみてあのね」では、発表会で披露した表現（ダンス）や力いっぱい走ったかけっこのことを、絵に描き表しました。

「どちらが　おおい」の学習では、身の回りにあるものの体積を比べました。
入れ物に入る水の多さを比べるには、どうしたらいいかなと考え、試してみました。
どれだけの違いがあるのかを確かめる比べ方も考えたり、小さな容器に入れていくつ分か数を数えてみたりもしました。
楽しみながら学習をすすめました。

図画工作科「ぺったんコロコロ」の学習は、パソコンを使って行いました。
マウスを動かしてクリックやドラッグ操作をしながら、パソコンの画面（画用紙）の上に、選んだスタンプをぺたぺたと押していきました。
あっという間に画面いっぱいのスタンプを押していく子。スタンプを押しながら文字や絵のようなものをかいていく子。みんなそれぞれ楽しみながら操作に慣れていきました。
パソコンルームは、学年で順番に使って、全クラスでやっていきます。

体育学習発表会に向けての学年練習が始まりました。
みんなでよい演技にするための心構えを伝え、さっそく表現（ダンス）の練習を始めました。
子どもたちに馴染みのある楽しい曲で、少しずつ踊りを覚えていきます。
楽しみながら練習する姿が見られました。

生活科の学習「なつをかんじよう　はれのひ」でしゃぼんだまをしました。
一人一人、自分のストローとしゃぼんだま液を使って、思い思いに楽しみました。
どうしたら大きくなるかなと考えて試しながら吹いてみたり、友だちと大きさを比べたりしました。風に吹かれるしゃぼんだまを追いかけてみたり、大きなしゃぼんだまをつかまえようとしたりする子もいました。
短い時間でしたが、子どもたちが笑顔で喜ぶ姿がたくさん見られました。

　今年度，山本小学校では，幼保小連携推進園となっており，小学校の教諭が２年間の計画で山本幼稚園に派遣され，様々な連携を進めています。
　その取組の一環として，７月３０日（木）に山本幼稚園の先生方が，山本小学校に来校し授業を参観されました。子どもたちの成長や小学校での指導を見られ，感心しておられました。
　特に１年生は，入学してからの様子を気にかけておられ，落ち着いて学習に取り組む姿を喜んで見ておられました。休み時間には子どもたちも「幼稚園の先生が来られてる！」と久しぶりの再会を喜んでいました。

うっすらと色が見えるようになったつぼみを見つけて、「ピンクがさくとおもうよ。」「じぶんのはあおだよ。」「むらさきだよ。」など、花が咲くのを楽しみにしている子どもたちです。
ですが、休校が続き、花が咲いた日に見ることができす、しぼんだ花を見つけて、「さいとったんだぁ。」と残念そうな声も聞かれました。
来週１３日からは、アサガオの鉢の持ち帰りをお願いします。
せいかつの教科書３９ページ、はなをのこしたいな（おしばな・いろみず）にもチャレンジしてくれるといいなと思います。

「ちょきちょきかざり」では、折り紙を折ったり重ねたりしてはさみで切るといろいろな形ができることを楽しみました。
作った飾りを緑の画用紙に貼り、七夕飾りに仕上げました。
短冊にそれぞれ願いを書いて貼りました。
おうちに持って帰るので、飾ってあげてくださいね。

１年生の育てているアサガオが成長しています。
支柱の上や横からはみ出して、つるがどんどん伸びています。
葉が増え、つぼみもでき始めました。
小さなつぼみを見つけ、いくつあるか数えてみました。
７月中旬には、各家庭へ持ち帰ってもらいますが、それまでに、花が咲くのを見られるといいなと思います。
休校中、２年生からもらったたねをまいた子が、「おうちではながさいたよ。」と伝えてくれました。
アサガオの成長を楽しみに、うれしそうに水やりを続ける１年生の姿が、とてもかわいいです。

図書室が開館し、１年生は、国語の授業中に図書室へ行っています。
自分で選んだ１冊の本を１週間借りることができます。
それぞれの本袋に入れて教室に持ち帰り、貸出カードに記入しています。
朝読書の時間や給食後に読んでいます。
本袋は自分の机の横に掛けて、すぐに本を取り出して読めるようにしています。（今は借りた本の家庭への持ち帰りはしていません。）
本棚にたくさんの本が並んでいるので、迷いながら楽しみながら選んでいる姿が見られます。

そうじ時間、１年生教室に６年生がに来てくれ、一緒にそうじをしています。
ほうきを上手に持って、前から後ろにきれいにしていくはき方を、マンツーマンで教えてもらっています。
ぞうきんのしぼり方や半分に折ってから床をていねいにふくことも、６年生が１年生に合わせて分かりやすく教えてくれています。
それぞれのクラスでそうじ分担があるので、いろいろなそうじのやり方を体験中です。

小学校で初めての給食が始まりました。
今週はおかずの少ない給食ですが、１年生にとって、給食に慣れるのには、ちょうどよどよい感じです。
今週からは、普通の給食に戻りますが、いろいろなおかずをしっかりと食べてくれるとうれしいです。

分散登校中に１年生がまいたアサガオが、かわいい芽を出して、１年生の登校を待っていました。
教室に入る前に、まずは、水やりをしました。
「やったあ。」「めがでてる。」「５こでたよ。」など、鉢の中の変化に喜んでいました。
これからも、１年生は、まずは水やりを済ませてから、教室で朝の準備を行います。

２８日２９日の４回目の分散自主登校日には、学校の中を歩きました。
理科室や音楽室、図工室、家庭科室などいろいろな特別教室の中にも入りました。「ピアノがあるよ。」「これはなんだろう。」など、自分たちの教室にはない物を見つけたり、違うところに気付いたりしました。
校長室にも入り、校長先生とあいさつもしました。
６月にはいよいよ学校再開。１年生が、学校で過ごす時間も増えていきます。

２５日２６日の分散自主登校日には、あさがおのたねまきをしました。
まずは、土づくりをしました。鉢の中に土と肥料を入れて混ぜました。
そして、自分の指で小さな穴をあけて、一粒ずつやさしくたねをまきました。
最後に、たっぷりと水やりをしました。「きれいなはなをさかせてね。」「わすれずに、みずやりするからね。」と話しかけました。
６月学校再開の日には、そろそろ芽が出ているかもしれませんね。

１８日（月）１９日（火）と、１年生の分散自主登校の日が始まりました。久しぶりに登校して来た子どもたちに会うことができて、安心しました。
短い時間でしたが、これまで家庭で学習してきた音読やひらがな練習の確かめをしたり、身体測定をしたりしました。
クラスの半分だけの登校なので、姿の見えない友だちのことを思い、「会いたいな。」「元気かな。」と言う声も聞かれました。