液晶プロジェクターの使い方について、先生方が研修しました。
　パソコンの画面を映すだけでなく、タッチペンで画面操作ができるものです。参加した先生方から、驚きの声があがっていました。

ほほえみ学級、２・５・６年生の眼科検診がありました。
視力ではなく、目の疾病等の検診です。みんな真剣に眼科の先生の前に立っていました。
１・３・４年生の眼科検診は６月１日です。

６月２８〜２９日に６年生は修学旅行に出発します。
今日、体育館で保護者の方々も一緒の修学旅行説明会を行いました。行程や持っていくものなどの説明を聞きました。
とっても楽しみな、修学旅行です。

　３年生の国語で辞書の使い方の学習をしています。意味や漢字を調べる方法の一つとして、とても大切な学習です。
　辞書には、カタカナで書く言葉もひらがなで載っていること、言い切りの形で載っていることなどを学習しました。また、同じ「あう」でも漢字や意味がいろいろあることを辞書を引きながら確かめ、文脈に沿った漢字の使い方についても学習しました。

日本赤十字社の方を講師にお招きし、心肺蘇生法やＡＥＤの使用方法などの救急救命法の講習会を、川内小学校職員を対象に実施しました。
万が一の時に備え、とても真剣に講習に取り組んでいました。

６年生では「大化の改新」について概要を学習した後、理解をより深めるために、学校放送を視聴していました。
３年生ではモンシロチョウが幼虫から成虫になったときの体や食べ物の変化などに気づくために、学校放送を視聴していました。
授業のねらいを達成するため、様々な形で学校放送を活用しています。

わり算には、
「全体の数を同じ数ずつ分けると、何人に分けられるか」と
「全体の数をみんな同じ数になるように分けると、１人分はいくつになるか」
のふたつの使い方があります。
わり算の理解を深めるため、おはじきを使ったりしながら学習していきました。

今日の児童朝会は、生活委員会が「川内っ子　十か条」について発表しました。そして歌を歌いながら「あたりまえにできるようになろう」と呼びかけました。とても楽しい歌でした。
口ずさみながら、当たり前にできるようになるといいですね。

１年生が生活科でまいた種から、アサガオの芽が出ました。水やりを忘れずにいたからでしょう。
どの鉢にも力強い芽が出ています。夏にはきれいな花が咲きそうです。

全日本バレーボール小学生大会広島市大会で、６年女子が第１位となりました。賞状を持つ手、写真に写る顔が、とっても誇らしそうですね。
これからもこの調子で練習に取り組み、すばらしい成績を残してほしいと思います。

　１年生の子が、「校長先生にあげる」といって持ってきてくれたそうです。自分でつんだシロツメクサの花もあってとてもかわいい花束でした。
　花束にぴったりの花瓶にいけて、校長室の前に飾られています。

　本校では、安佐南区が豪雨災害で亡くなった人を追悼し、災害を忘れず地域の絆をより深めるために取り組んでいる「絆花壇」に協力しています。
　先日種まきをしたマリーゴールドがかわいい芽を出しました。地域の絆花壇をきれいに飾れるよう、環境委員会を中心に大切に育てていこうと思います。

１年生が粘土を使った活動をしました。
今回は、長くのばしてみました。両手を使ってどんどんのばしていきます。のびた粘土が机からはみ出します。はみ出さないようにグニャグニャと曲げたり、グルグルと渦巻きにしたりして、とっても長い粘土のひもができました。

　５月１２日に開催された広島市小学生バレーボール春季交歓会　５年生以下男子の部、６年生女子の部で、川内少年少女バレーボールクラブがどちらも第１位に輝きました。
　シーズンのスタートを、よい成績で始めることができました。今年も活躍が期待できそうです。　

　休日もスポーツをはじめとして様々な活動にがんばっている子どもたちです。これからも、その様子をホームページでお知らせしていきます。

今年初めてのわんぱくタイムでした。
きをつけ、休め、礼、行進
の練習をしました。
体育委員会の人が前に整列し、１人は朝礼台の上でお手本を見せました。
さすがは高学年、隊形がとてもきれいです。
行進している姿は、みんな真剣そのものでした。

　南校舎正面玄関横に、「いこいの庭」を作っています。今日はレンガで縁取った道に、セメントを流し込みました。
　全容がだんだん見えてきています。どんなすてきな空間になるのか、今からとても楽しみです。

３年生は、毎朝登校してくると、外に遊びに出る前に生活科で植えたホウセンカに水やりをします。
とても大切そうに水やりしている姿が、とてもかわいいです。

　２年生の国語で、カタカナで書くのはどのような言葉なのか学習をしました。
　学校放送番組を見た後、出てきたカタカナの言葉をノートに整理し、さらに教科書でまとめていきました。一文字ずつていねいに、カタカナを書きました。

　１年生が、給食についてのお話を栄養教諭から聞きました。
　１１００人以上の給食を１１人の先生方で作っておられること、そのために大きな釜を使っていることなどを、写真を織り交ぜながらお話ししてくださいました。最後に、給食室で実際に使っている柄の長いしゃもじを、実際に持たせてもらいました。

　算数で立体の体積を求める学習をしていました。いくつかの箱形がつながっている立体です。
　デジタル教科書の画面を見ながら考えました。どうすれば簡単に、しかも正確に体積を求めることができるかがポイントです。「この部分を、こっちに移動したら簡単に求められるようになるよ」と話し合いました。