体育の学習に行っている１年生の教室をのぞいてみると、全てのいすがきちんと収められていました。
　整った教室は、気持ちがよいです。

　家庭科「共に生きる生活」の学習で、家族に日頃の感謝を伝えるために小物づくりに取り組んでいます。
　なみ縫いや縫いとりなど、これまで学習してきたことを生かし、ありがとうの気持ちを込めて一針一針丁寧に縫っていました。

今年度最後の委員会でした。

給食委員会では、各クラスが給食を間食したときに渡す「りんごの実」を切ったり、「りんごの実」が１５個集まったら贈る「からっぽ賞」の賞状を作ったりしていました。どちらも、給食をしっかり食べてほしいと願いをこめて、丁寧に作業をしていました。

集会委員会では、「６年生を送る会」でするクイズの答えを画用紙に大きく書いていました。廊下で、遠いところから見ても文字が見えるか確かめるなど、みんなに分かりやすいように考えているところが、さすが高学年だと思いました。

　今月のテーマは「ものの見方・考え方を変えてみる」です。

上の写真…見方を変えると見えてくるものが違う絵です。
中の写真…リフレーミング（ものの見方・考え方を変えること）して、短所が長所に変わる考え方が、カードをめくると分かるようになっています。
下の写真…ほめるテクニックと励ますテクニックについての具体的な言葉を、箱から取り出して場面に合わせて貼れるようにしています。

見方・考え方を少し変えて、自分も友達も、よいところを見つけられるようになってほしいと思います。

６年生が地場産物を取り入れて考えた広島らしい献立も、３クラス目となりました。
６年１組の考えた今日の献立は、
　広島菜ＢＮＢＤ（ごはん）
　レモン風味の広島菜スープ
　牛乳　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「ＢＮＢＤ」は、ビビンバ丼を表しているそうです。ＢＮＢＤには、ビビンバには普通入っていないタコが、また、スープには米麺が使ってありました。
キャッチコピーを「伝統をつなぐ６−１給食」として献立を考えた６年１組、姿勢を整えお行儀よくして、味わって食べていました。

家庭科の実習で、一人一人が包丁でりんごの皮をむいていました。
初めて挑戦する子もいるようで、最初はおそるおそる包丁を使っていましたが、先生に刃の角度や親指の使い方などを教えてもらい、少しずつこつをつかんでいきました。
お家でも何度もチャレンジして、上手にむけるようになってほしいと思います。

今日の学校朝会は、放送で教頭先生から「節分」についての話を聞きました。
「節分」は、季節を分けるという意味があり、本当は４回あるそうです。２月の「節分」にだけ豆まきをするのは、冬から春になるこの時期を一年の境目とし、いろいろな鬼を追い払い、新しい年を迎えるためだということでした。
　子どもたちは、大型テレビに映されるスライドを見ながら、興味をもって聞いていました。

１月３０日に収穫して荒漬けした広島菜を、今日は本漬けしました。
３つのおけに入っていた広島菜を、ＪＡユースの方が取り出してくださり、保護者の方々に一株を２つに分けていただいて、子どもたちが洗いました。
最後に昆布や鷹の爪など調味料で味つけされておけに入れられた広島菜の様子を子どもたちだけでなく、保護者の方々にも見てもらいました。
　
今日の本漬けもＪＡユースの方々のお力をたくさんお借りしました。ありがとうございました。
保護者の方も、寒い中子どもたちのためにありがとうございました。

保護者の皆様、地域の方々に支えられていることを改めて感じた今日の本漬けでした。

　久しぶりにクラブ活動がありました。
　運動場では運動系のクラブが、寒さに負けず半袖の体操服で楽しそうに活動していました。（写真は、キックベースボールクラブです。）
　マンガイラストクラブでは、ピアノ曲のＢＧＭが流れる中、どの子も集中して自分の好きなイラストをかいていました。