宿泊棟に到着です。２つに分かれて活動していましたが再び合流しました。この後、夕食をとり、最後の夜のプログラムになります。
あいにくの天気でキャンプファイアーからキャンドルサービスに変更にはなりましたが、心に残る集いになることでしょう。

みんなで輪になって、真剣にグライダーを作っています。難しいところや、困ったところは友達に相談して、みんなで助け合いながら作業しています。このあと、実際にグライダーを飛ば大会があります。

工作館で竹けん玉づくりに挑戦中です。

朝食のホットドックを食べた５年生は，２つのグループに分かれ，クラフトとソフトバレーボールを行っています。
けがや体調を崩すこともなく元気に活動しています。

楽しそうに牛丼を作っています。
友達と一緒に外で食べる体験は，心に残ることと思います。

　野外活動センターに到着しました。入所式を終え，昼食をとりました。
　その後，快晴の中，ミニトレッキングに出発しました。

心配された天候も回復し，みんな元気よく出発しました。

　昨日は，大雨で臨時休校になったため，午後から模擬授業を行い先生方と算数の授業について考えました。
　今日は，デジタル教科書のお道具箱の効果的な使い方についてミニ研修を行いました。
　先生方も進んで主体的な学びの日々です。

　１年生と６年生が収穫したじゃがいもや地域の方がつくっておられる野菜を使って，川内小学校だけのオリジナル給食を行いました。地域の方や幼稚園の先生など６名を招いて１年生と一緒に給食を食べていただきました。
　給食の先生方も朝早くから，全て手作りで約１,２００個のコロッケをつくってくださいました。「おいしい！」と笑顔いっぱいの子ども達でした。

　算数の「四角形を調べよう」で，２枚の三角定規を使って平行な直線を引く学習をしました。デジタル教科書の動画で平行な直線のひき方を確認したり，板書でポイントを押さえたりした後，ワークシートに三角定規を使って平行な直線をひきました。途中で分からなくなっても自分で確認できるよう，動画のループ再生機能を活用して，視覚支援を行いました。また，教材提示装置を使って自分の考えをみんなに伝える場面も取り入れ，考えの交流が効果的に行われるよう工夫しています。
　授業後，先生方と今日の授業についての協議会を行いました。「みつばち方式」の新たな協議会の方法を取り入れて，先生方も協働的な学びの場となりました。ＩＣＴを効果的に活用しながら，さらに子ども達に何を考えさせるのかを大切にした授業，協働的な学びのある授業づくりに取り組んでいきたいと思います。

　安佐南消防署と安佐南消防団の方を講師にお招きし，教職員を対象にした救急救命法講習会を実施しました。万が一の事故に備え，心肺蘇生法やＡＥＤの使い方の実習を行いました。
　６月１３日から始まる水泳学習では，しっかりと水に親しませる一方で，安全に十分気をつけて学習を進めていきます。

　総合的な学習の時間で「もっと知りたいな川内の町」の学習をしています。班で調べたいテーマを決めて，川内創立百周年記念誌「かわうち」やインターネット，写真や地図などの資料を使って調べました。ある班では校舎の写真を撮って古い川内小学校の資料にある校舎と比べ，今とずいぶん違っている様子に気づき，その違いをワークシートにまとめたり周りの様子を地図で確認したりしました。
　一つのテーマをみんなで調べていくうちに，調べたいことがたくさん出てきて協働的な学びが広がっています。

　ＰＴＡの役員さんによる「お話し会」が始まりました。
　ほほえみ学級では，役員さんに，「はらぺこあおむし」「しりとりのだいすきなおうさま」「すてきな三人ぐみ」の三冊を，校長先生には「でんしゃにのって」を読んでいただきました。
　大きな絵本からニョキッと登場人物が顔をのぞかせると，「わぁ〜」とうれしそうににっこり。絵本が，大好きな子ども達。楽しい一日の始まりとなりました。

　いよいよ来月から，水泳指導が始まります。
　今日は，６年生の児童と教職員でプール清掃をしました。
　みんなが大好きなプールを最高学年の６年生が，一生懸命きれいにしてくれました。　
　自分の分担場所が終わったら周りを見渡し友達を手伝ったり，先生に「他にやるところはないですか。」と尋ねたりする姿は，さすが６年生だと，とても頼もしく感じました。

　モデル授業後，先生方と研究協議会を行いました。協議会のスタイルも，様々な工夫を凝らしていきたいと考えていますが，今日は，授業の成果と課題，学年の取組について学年で意見交流をした後，プレゼン形式で行いました。先生方も頑張っています。
　今後も日々ＩＣＴを活用しながら，子ども達が学びたくなる動機のある授業，いきいきと主体的，協働的に活動できる授業を目指して実践を積み重ねていきたいと思います。

　学校放送番組を活用して，６年生の社会「貴族のくらし」の研究授業を行いました。
１０分間の放送番組を視聴したあと，番組で得られた知識を活用して，貴族のくらしについて考えました。自分の考えを交流する場面では，書き込みシートを使って，友達の考えに波線を引いたり，関係性を表す矢印でつないだり，意見を付け加えたりといきいきと意見交流する協働的な学びの姿が見られました。
　

　１年生〜３年生の参観・懇談がありました。
　雨の中，またご多用の中，多数ご来校くださりありがとうございました。
　どの教室からもやる気いっぱいの声が響いてきました。先生の話をよく聞いて，つくったり，書いたり，話し合ったり，発表したり，たくさんの主体的学びが教室に広がりました。
　大型テレビに教材提示装置やパソコンを使って教材を映すと，子ども達の集中がぐっと高まる場面がたくさん見られました。学習のふり返りとして，学んだことをフラッシュカードのように提示したり，スライドショーとして見せるなど，より学習効果の上がる提示の仕方も工夫しています。

　子ども会のフットベースボールチーム，川内レインボーが，５月１日（日）に行われたピースカップ大会で準優勝しました。
　大休憩に５，６年生の児童が，校長室に報告に来てくれました。賞状とトロフィーをうれしそうに見せてくれました。
　地域でも子ども達の体や心をしっかり育ててもらっています。

　給食にカップに入った納豆が出ました。「１年生は，上手に食べているかな？」と給食時間に教室をのぞいてみると・・・カップをもって，まぜまぜまぜまぜ・・・ねばねばする納豆を楽しそうに混ぜたり，ご飯に乗せたりして食べていました。
　校長先生の「初めて納豆を食べる人？」の質問に何人かの子ども達が「はーい」と元気よく手を挙げていました。食べ始めると，ちょっぴり涙が浮かんでしまった子もいたようですが，がんばって挑戦したかわいい１年生でした。

　参観授業，懇談会を行いました。今日は，午後から気温が上がり大変暑くなりましたが，保護者の皆様には，多数ご来校くださりありがとうございました。
　お家の方にたくさん来ていただいて，子ども達もうれしそうでした。
　学校放送番組や教材提示装置，デジタル教科書などのＩＣＴを活用して授業を行ったクラスがたくさんありました。どのような場面で，どのようにＩＣＴを活用すると児童がより意欲をもって主体的に学習し，理解が深まるか，現在毎日のように研究しているところです。分かる授業，楽しい授業づくりを目指して，今後もさらに子ども同士の学び合いや板書の工夫も合わせて行っていきます。