各クラスで、体育の時間に進めているシュートゲームを
　　　初めてクラス対抗で実施しました。これから何回かかけて
　　　多くの対戦を工夫し、楽しんでいきたいと思っています。
　

　　鍵盤ハーモニカで、新しい曲を演奏するために、
　ゆびくぐりやゆびまたぎを復習したり、
　上手にできるようになっている曲を弾いてみたり、
　教え合いながら、個人練習の時間をとっています。

　　　発見したことや気付いたことを
　　新聞にまとめる活動にチャレンジしました。
　　　アストラムラインを利用しての感想や　
　　ミュージアムの展示物を見ての驚き、
　　車両基地の見学で初めて知ったことなど、
　　校外学習の成果が感じられるものになりました。

　　5の段から貼り出され、現在は4の段まで続いています。
　　学習に合わせ、子どもたちが達成感を味わえるようにと、
　　「学力向上」担当の教員が考えて階段に貼っています。
　　子供達が，九九を唱えながら階段をあがる姿がほほえましいです。

　　校外学習の時、3回目の「お弁当の日」を設定したのに合わせ、
　図画工作の時間に、わいわい言いながら、粘土でお弁当を作りました。

　　　アストラムラインに乗って
　　ヌマジ交通ミュージアムへ行ってきました。
　　　一人ひとり乗車券を買ったり、グループで
　　なかよく館内を見学をしたりすることができました。

　　学校へ行こう週間の最終日は「ふれあい参観日」でした。
　算数と道徳の授業を参観していただきました。子どもたちは、
　ほっとして、午後からの P T A バザーを楽しんでいることでしょう。

　　　　　いろいろな本を調べて作ったクイズを出し合い、
　　　　みんなで答えを考える活動をしました。

　　　子どもたちの力作「サツマイモ」を掲示しました。

　　　赤と青を混ぜて、サツマイモの色づくりを
　　頑張りました。筆に水をたっぷりふくませて、
　　塗り方にも気をつけ、皮の剥がれたところや
　　くぼみなど、細かい作業が上手にできました。

　　攻めと守りを交代しながら、
　ボールを的に当てると得点できます。
　決まりを守って、仲良く楽しんでいきたいと思います。

　　今月の歌（11月）を聴いてみました。
　一度歌った後「もう一回、歌いたい」と言うので、
　教室の後ろに集まって、コーラス風に歌ってみました。
　C D から聞こえてくる歌に負けないように頑張っていました。

　　　サツマイモの絵をかきました。
　　他学年の先生にお願いして、実現した授業です。
　　「よく見てかこう」をめあてに、
　　ゆっくりゆっくり進むかたつむりの線で、
　　ひげのような根をかいた後、大きなおいもををかきました。

　　　図書室に本を借りに行く児童や
　　友達の図工の作品を見る児童など、
　　静かに過ごす方法に成長が感じられます。

　　　いろいろな物や形を切り抜いて、
　　思い思いの色セロハンを貼った作品です。
　　光を通して、見え方を楽しんでいます。

　　　クラスの体育でも「とびっこあそび」で
　　リレーをしました。なわとびをしたり、
　　スキップをしたり、みんな笑顔で楽しみました。
　　　

　　「ビーバーの 大工事」という教材で、
　作者が、ビーバーとの出会いを話されていました。
　子どもたちは、興味深くお話に聞き入っていました。
　これからの学習が楽しみです。

　　　「新しい計算を考えよう」の学習も
　　いよいよ九九を覚える段階に入っていきます。
　　しっかり練習して、確実に身に着けさせたいです。

　町探検のまとめを発表会形式でします。
グループ別、3コースに分かれての活動でしたので、
インタビューをして分かったことを伝え合うためです。
それぞれのクラスで準備を始めたところです。
　　

　　　準備体操にいろいろなジャンプをしたり、
　　みんなで縄跳びをしたりした後、クラス対抗で
　　とびっこリレーをして楽しみました。