教材文の「名前を 見て ちょうだい」で、
　　人物の様子が分かる言葉や文を書きだし、
　　音読に活かす学習です。最後に、練習の成果を
　　班ごとに選んだ場面を読んで、発表し合いました。

　　　4回目の「お話会」がありました。
　　読書週間に合わせて、図書カードに記録している
　　本の冊数を数えてみました。最高29冊でした。
　　　図書の時間だけでなく、昼休憩に図書室に行って
　　本を借りて読む児童が増えるように、声を掛けます。

　　カッターナイフの使い方を学習しました。
　魚の型を切り抜いたり、鱗の切り込みを入れたり、
　安全に気をつけて作業をすることができました。
　　最後にみんなで元気に泳がせて、見せ合いました。

　　　　　　　　　しっかり読書の呼びかけをして、
　　　　　　　　さらに本に対する興味・関心が
　　　　　　　　高まるといいなと思っています。
　　　　　　　　　読書の習慣が着くといいですね。

　　　　　　三角形や四角形の学習を進めています。
　　　　　デジタル教材で作業を確認しながら、
　　　　　折り紙を折ったり切ったりしています。

　　　　　教室には「ひみつのたまご」廊下には「運動会の絵」を
　　　　掲示しました。前期個人懇談会の時に、保護者の方に見て
　　　　いただけるとうれしいです。一人ひとりの個性が光る作品
　　　　ばかりです。

　　笑顔で頑張った運動会の思い出を絵で表現しました。
　かけっこ、ダンス、大玉ころがしの雰囲気がよく伝わってきます。

　　給食の準備や配膳、献立などについて、
　委員が考えた○×クイズ形式で発表していました。
　　給食時間の約束や地場産物などについて、
　子どもたちが、楽しく振り返ることができてよかったです。
　　

　　　自分の弁当箱や水筒などを用意する「ありがとうコース」から
　　自分でおにぎりを作る「にぎにぎコース」
　　弁当箱におにぎりとおかずをつめる「つめつめコース」
　　おかずを一品以上自分で作る「おかずコース」
　　全部自分で作ってみる「腕自慢コース」まで、
　　全５コースの中から、それぞれがチャレンジしてみる日でした。
　　　みんな嬉しそうに食べていました。

　　　　　運動場で最後の練習をした後、
　　　　学年の競技・演技以外の練習もしました。
　　　　入場行進や開会式・閉会式での態度など、
　　　　当たり前のことが、きちんとできるかを確認しました。

　　　　　　臨時休校になった日の食材を
　　　　　無駄なく使うために、一品増えたり
　　　　　材料が増量されたりするそうです。
　　　　　喜んで完食する子どもたちは、頼もしいです。

　　　　　　　　　　　　９月２０日（火）
　　　　　　　　　　　臨時休校となりました。
　　　　　　　　　　　残された練習時間を大切に、
　　　　　　　　　　　運動会に臨みたいと思います。

　　　初めてボンボンを手に踊りました。
　　子どもたちは、とても嬉しそうで、
　　今までで一番、はりきって踊っていました。

　「わたしたちの道徳」の資料を読んで、
　ともだちと　いっしょだから、楽しさ　いっぱい。
　ともだちと　がんばるから、えがお　いっぱい。
　という学習をしました。運動会で、笑顔の花が咲きますように。　

　　団体競技で紅白の大玉を使います。
　思ったよりも大きくて、子どもたちは大苦戦。
　でも、声援し合って楽しく練習ができました。

　　隊形の移動を確認して、最後の決めポーズまで
　繰り返しダンスを踊りこんでいる子どもたちです。

　　　自分だけの秘密のたまごをかいています。
　　想像を広げて楽しく活動をしているところです。

　　運動会の表現では、歌いながら踊れたらいいねと
　話しているので、音楽の時間に練習をしました。
　　教科書の「朝のリズム」は、ドレミで歌った後、
　鍵盤ハーモニカでの演奏にチャレンジしてみました。

　　　３回目の町探検になります。
　　今回は、目的地別・３コースで活動します。
　　６つのグループに分かれて準備をはじめました。

　　　運動会で歌う校歌や応援歌を練習した後、
　　「虫のこえ」の学習をしました。
　　鳴き声をどのように歌うか考えて、発表し合いました。