「 学校朝会のふり返り 」
　　校長先生が話されたキーワードを黒板で示し、
　子どもたちと、お話を聞いて思ったことのふり返りをしました。
　　続いて、教育テレビで、いくつかの番組を紹介しました。
　 冬休み中も I C T ！ 興味をもってほしいという思いからです。　　

　　「 冬休みの課題 」
　　子どもたちが楽しみにしている冬休みを控え、
　休み中に続けてほしいことや頑張ってほしいことを
　話しながら、課題を配布しました。嬉しそうに
　表紙の絵に色を塗るかわいい子どもたちです。

　　紙で版を作る練習をしました。
　本格的な作製に入るのは、年が明けてからですが、
　今年1年で楽しかった思い出を作品にするためです。
　

　　腕に腕章をつけて、あいさつ運動に参加しています。
　先週が1組で、今週は2組。順に全員が正門に立つことになります。
　寒さが厳しい中ですが、大きな声で頑張っています。

　　子どもたちが、土・日に書いている日記があります。
　みんなの前で一人ずつ読んだり、班で読み合ったりして、
　書く・話す・聞く力の伸長にしっかり活用しています。

　　　　食に関する授業の後、子どもたちが、
　　　5日間取り組んだ「頑張りカード」を手に、
　　　栄養教諭の先生が教室に来られました。
　　　子どもたちの書いた感想に対する
　　　肯定的なコメントをいただきました。　

　　雨の日は、教室で静かに過ごす子どもたち。
　晴れの日は、校内の掲示物などを見て歩いています。
　それを子どもたちは「学校探検」と言っています。
　今日は玄関にある「川内水族館」に見入っていました。

　　新聞紙を使って、からだ全体で楽しむ活動を
　しました。並べたり、破いたり、丸めたり。
　かぶったり、身に着けたり。工夫は無限大。
　子どもたちの発想の広がりは、本当に素晴らしいですね。

　　寒さに負けず,外で遊ぶことにつながるよう
　体育の時間に「なわとびカード」を持たせました。
　3コースの中から,好きなコースを選んで挑戦する
　カードになっていて,子どもたちはやる気満々です。

　　「あいうえおにぎり べろっと たべて
　　　かきくけころっけ あつあつ たべて
　　　さしすせそうめん するする たべて・・・」
　　二人組で、上手に読めるか聞きあいました。

　「めあて」や「自分の考え」だけでなく、
　「友達の考え」や「まとめ」「学習の感想」も書き、
　　工夫してノートを整理する指導をしています。
　　張り切って取り組む子どもたちの姿は素敵です。
　　
　

　　栄養教諭と担任による授業を行いました。
　ブラックボックスを使って食べ物クイズがあったり、
　事前にとったアンケートの結果が発表されたりしました。
　野菜は、からだにとって大切な働きがあることを知った上で、
　子どもたちと一緒に、苦手な野菜の食べ方を考えました。
　　給食だけでなく、家庭でも野菜をすすんで食べようとする
　児童が増えるよう願っています。ご協力いただけると嬉しい
　です。

　　図書の時間に、好きな昔話を友達に紹介する
　カードを書きました。おもしろかったところを
　伝え合うためです。みんな真剣に本を選んでいました。

　　まずは、サッカーボールに慣れる運動をして、
　少しずつゲーム形式で楽しんでいこうと思います。

　　朝、学校放送（ビデオ）で、紹介がありました。
　食材を提供してくださっている生産者の方のインタビューに、
　子どもたちは静かに聞き入っていました。
　給食時間には、栄養教諭の先生が、各教室を回って
　放送を見ての感想を聞いてくださり、
　子どもたちは嬉しそうに答えていました。

　　大きな絵本やクリスマスにちなんだ本などを
　子どもたちの反応を見ながら、読み聞かせて
　くださいました。今年は、最後になります。
　役員の方々には、いつも素敵な本を選んでいただき、
　ありがとうございます。来年もよろしくお願いします。

　　　準備運動に、ソフトバレーボール使って体を温めました。
　　備え付けの肋木を使ったり、跳び箱を跳んだり、体育倉庫にある
　　用具をフルに活用して、運動内容を工夫しているところです。
　　

　　　　　絵の具で、鬼を塗りました。
　　　　表情や動きのある作品が出来上がり、
　　　　子どもたちは、満足そうな様子でした。

　　シュートゲームのレベルアップを目指しています。
　小さめの四角いコートで、4人班で対戦をしました。
　パスを回して、チャンスをうかがう攻撃の練習です。

　　大休憩に何本もの長縄が回っていました。
　わんぱくタイムでの記録に満足できなかったのか、
　３分間で100回近く飛んだクラスに刺激を受けたのか、
　みんなで競い合って、記録が伸びればいいなと思います。