大休憩に何本もの長縄が回っていました。
　わんぱくタイムでの記録に満足できなかったのか、
　３分間で100回近く飛んだクラスに刺激を受けたのか、
　みんなで競い合って、記録が伸びればいいなと思います。

　　　11月21日の「子ども安全の日集会」を受けての授業です。
　　わたしたちの道徳の「お世話になっている人にかんしゃして」の
　　ページを開き「ありがとう」の気持ちの表わし方について考え
　　ました。

　　　図画工作「見て見ておはなし」の続きです。
　　フェルトペンで、大工さんや橋をかき入れて、
　　クレパスで工夫しながら色を着けました。

　　11月は、シュートゲームを楽しんでいます。
　大きな四角いコートの両端に、2つのコーンを立て　
　ゲームの中でルールーを確認しながらやってみました。
　攻撃や守りについて、チームごとによく声を出していました。

　　　　卒業する6年生や迎える新1年生のために、
　　　花を育てて飾ろうと、計画しています。
　　　　種をまく時期が、随分遅くなったので
　　　心配していましたが、ようやく発芽が見られ、
　　　子どもたちは大喜びで、毎日、観察しています。
　　　

　　　秋見つけの活動をしました。
　　学校内だけですが、玄関先に植えられた花や
　　校庭の色づき始めたモミジなどを見て歩きました。

　　　お話の好きな場面を思い浮かべてかく学習です。
　　題材には「大工と鬼六」を選びました。
　　　下書きでは、絵の具で灰色を作って、
　　鼻・目・口と順に迫力のある鬼になるよう
　　イメージを膨らませながら作業を進めました。

　　　　各クラスで、体育の時間に進めているシュートゲームを
　　　初めてクラス対抗で実施しました。これから何回かかけて
　　　多くの対戦を工夫し、楽しんでいきたいと思っています。
　

　　鍵盤ハーモニカで、新しい曲を演奏するために、
　ゆびくぐりやゆびまたぎを復習したり、
　上手にできるようになっている曲を弾いてみたり、
　教え合いながら、個人練習の時間をとっています。

　　　発見したことや気付いたことを
　　新聞にまとめる活動にチャレンジしました。
　　　アストラムラインを利用しての感想や　
　　ミュージアムの展示物を見ての驚き、
　　車両基地の見学で初めて知ったことなど、
　　校外学習の成果が感じられるものになりました。

　　5の段から貼り出され、現在は4の段まで続いています。
　　学習に合わせ、子どもたちが達成感を味わえるようにと、
　　「学力向上」担当の教員が考えて階段に貼っています。
　　子供達が，九九を唱えながら階段をあがる姿がほほえましいです。

　　校外学習の時、3回目の「お弁当の日」を設定したのに合わせ、
　図画工作の時間に、わいわい言いながら、粘土でお弁当を作りました。

　　　アストラムラインに乗って
　　ヌマジ交通ミュージアムへ行ってきました。
　　　一人ひとり乗車券を買ったり、グループで
　　なかよく館内を見学をしたりすることができました。

　　学校へ行こう週間の最終日は「ふれあい参観日」でした。
　算数と道徳の授業を参観していただきました。子どもたちは、
　ほっとして、午後からの P T A バザーを楽しんでいることでしょう。

　　　　　いろいろな本を調べて作ったクイズを出し合い、
　　　　みんなで答えを考える活動をしました。

　　　子どもたちの力作「サツマイモ」を掲示しました。

　　　赤と青を混ぜて、サツマイモの色づくりを
　　頑張りました。筆に水をたっぷりふくませて、
　　塗り方にも気をつけ、皮の剥がれたところや
　　くぼみなど、細かい作業が上手にできました。

　　攻めと守りを交代しながら、
　ボールを的に当てると得点できます。
　決まりを守って、仲良く楽しんでいきたいと思います。

　　今月の歌（11月）を聴いてみました。
　一度歌った後「もう一回、歌いたい」と言うので、
　教室の後ろに集まって、コーラス風に歌ってみました。
　C D から聞こえてくる歌に負けないように頑張っていました。

　　　サツマイモの絵をかきました。
　　他学年の先生にお願いして、実現した授業です。
　　「よく見てかこう」をめあてに、
　　ゆっくりゆっくり進むかたつむりの線で、
　　ひげのような根をかいた後、大きなおいもををかきました。