安佐南消防署と安佐南消防団の方を講師にお招きし，教職員を対象にした救急救命法講習会を実施しました。万が一の事故に備え，心肺蘇生法やＡＥＤの使い方の実習を行いました。
　６月１３日から始まる水泳学習では，しっかりと水に親しませる一方で，安全に十分気をつけて学習を進めていきます。

　総合的な学習の時間で「もっと知りたいな川内の町」の学習をしています。班で調べたいテーマを決めて，川内創立百周年記念誌「かわうち」やインターネット，写真や地図などの資料を使って調べました。ある班では校舎の写真を撮って古い川内小学校の資料にある校舎と比べ，今とずいぶん違っている様子に気づき，その違いをワークシートにまとめたり周りの様子を地図で確認したりしました。
　一つのテーマをみんなで調べていくうちに，調べたいことがたくさん出てきて協働的な学びが広がっています。

　ＰＴＡの役員さんによる「お話し会」が始まりました。
　ほほえみ学級では，役員さんに，「はらぺこあおむし」「しりとりのだいすきなおうさま」「すてきな三人ぐみ」の三冊を，校長先生には「でんしゃにのって」を読んでいただきました。
　大きな絵本からニョキッと登場人物が顔をのぞかせると，「わぁ〜」とうれしそうににっこり。絵本が，大好きな子ども達。楽しい一日の始まりとなりました。

　いよいよ来月から，水泳指導が始まります。
　今日は，６年生の児童と教職員でプール清掃をしました。
　みんなが大好きなプールを最高学年の６年生が，一生懸命きれいにしてくれました。　
　自分の分担場所が終わったら周りを見渡し友達を手伝ったり，先生に「他にやるところはないですか。」と尋ねたりする姿は，さすが６年生だと，とても頼もしく感じました。

　モデル授業後，先生方と研究協議会を行いました。協議会のスタイルも，様々な工夫を凝らしていきたいと考えていますが，今日は，授業の成果と課題，学年の取組について学年で意見交流をした後，プレゼン形式で行いました。先生方も頑張っています。
　今後も日々ＩＣＴを活用しながら，子ども達が学びたくなる動機のある授業，いきいきと主体的，協働的に活動できる授業を目指して実践を積み重ねていきたいと思います。

　学校放送番組を活用して，６年生の社会「貴族のくらし」の研究授業を行いました。
１０分間の放送番組を視聴したあと，番組で得られた知識を活用して，貴族のくらしについて考えました。自分の考えを交流する場面では，書き込みシートを使って，友達の考えに波線を引いたり，関係性を表す矢印でつないだり，意見を付け加えたりといきいきと意見交流する協働的な学びの姿が見られました。
　

　１年生〜３年生の参観・懇談がありました。
　雨の中，またご多用の中，多数ご来校くださりありがとうございました。
　どの教室からもやる気いっぱいの声が響いてきました。先生の話をよく聞いて，つくったり，書いたり，話し合ったり，発表したり，たくさんの主体的学びが教室に広がりました。
　大型テレビに教材提示装置やパソコンを使って教材を映すと，子ども達の集中がぐっと高まる場面がたくさん見られました。学習のふり返りとして，学んだことをフラッシュカードのように提示したり，スライドショーとして見せるなど，より学習効果の上がる提示の仕方も工夫しています。

　子ども会のフットベースボールチーム，川内レインボーが，５月１日（日）に行われたピースカップ大会で準優勝しました。
　大休憩に５，６年生の児童が，校長室に報告に来てくれました。賞状とトロフィーをうれしそうに見せてくれました。
　地域でも子ども達の体や心をしっかり育ててもらっています。

　給食にカップに入った納豆が出ました。「１年生は，上手に食べているかな？」と給食時間に教室をのぞいてみると・・・カップをもって，まぜまぜまぜまぜ・・・ねばねばする納豆を楽しそうに混ぜたり，ご飯に乗せたりして食べていました。
　校長先生の「初めて納豆を食べる人？」の質問に何人かの子ども達が「はーい」と元気よく手を挙げていました。食べ始めると，ちょっぴり涙が浮かんでしまった子もいたようですが，がんばって挑戦したかわいい１年生でした。

　参観授業，懇談会を行いました。今日は，午後から気温が上がり大変暑くなりましたが，保護者の皆様には，多数ご来校くださりありがとうございました。
　お家の方にたくさん来ていただいて，子ども達もうれしそうでした。
　学校放送番組や教材提示装置，デジタル教科書などのＩＣＴを活用して授業を行ったクラスがたくさんありました。どのような場面で，どのようにＩＣＴを活用すると児童がより意欲をもって主体的に学習し，理解が深まるか，現在毎日のように研究しているところです。分かる授業，楽しい授業づくりを目指して，今後もさらに子ども同士の学び合いや板書の工夫も合わせて行っていきます。

　今，社会科では，「低い土地のくらし〜岐阜県海津市〜」の学習をしています。今日は，「輪中に住む人々は，豊かな水をどのように生かしているのだろう？」をめあてに取り組みました。教科書や資料集を活用して海津市の周りに流れる川の水をどのように生かしているかを調べ，調べたことをもとに自分の考えをノートにまとめました。
　その後，グループで考えを交流しました。友達の意見を自分の考えと比べながらじっくり聞く児童の姿が見られました。
　グループで考え合ったことを発表したり，デジタル教科書の動画でその土地の様子を確認したりすることで，さらに学習を深めることができました。

　１７日から３日間，緑の募金を行いました。正門の前で環境委員会の子ども達が，バッジや緑の羽，コスモスやパンジーなどの花の種を販売しました。緑の募金活動を通して，身の回りの環境に関心をもち，自然を大切に思う気持ちが育ってほしいと思います。

　昼休憩，川内レッドファイターズの子ども達が，校長室に三入学区親善球技大会で準優勝した報告に来てくれました。
　休日，スポーツをはじめ，様々な過ごし方をしている子ども達です。子ども達の活躍をこれからもホームページでお知らせしていきます。

　今年度から，幼・小・中で連携し「ＡＢＣ運動」に取り組んでいます。
　Ａ・・・あたりまえのことを
　Ｂ・・・びっくりするくらい
　Ｃ・・・ちゃんとする
　当たり前のことをちゃんとすることはできても，「びっくりするくらい」となると難易度が上がります。それぞれの学級でＡＢＣを意識した取組が始まっています。
　

　「たねおくりの会」で２年生からプレゼントしてもらったアサガオの種を植えました。ふかふかの土のベッドに，指で少し穴を開けてそっとやさしく植えました。
　「早く芽が出るといいな。」
　今朝は，学校に来るとすぐに水やりをしていました。２年生も野菜の苗を植えたので，朝，東校舎の裏は水やりの子ども達でいっぱいです。
　小さな小さな命の種を大切に育てていってほしいです。

　玄関に立派な木彫りが置いてあります。
　実は，４月からこつこつと業務の先生が，彫ってくださっていたものです。
　本校の校訓である「強く」「正しく」「明るく」をいつも心に留めて，子ども達がいきいきと学校生活が送れるよう，これからも教職員一同しっかり教育活動に取り組んでいきます。

　４月から５年生は，新たにひろしま型カリキュラムの英語科の学習が始まりました。
　いつもはＡＥＴ（英語指導助手）の先生と担任とＴＴで授業を行っていますが，月に一度ネイティブスピーカーとしてＡＬＴの先生に来ていただき３人で授業を行います。
　今日は，動作をともなう英単語に親しんだあと，その英単語を使ってゲームをしました。Reise your hand.（手を挙げて）　Jump!(飛んで）などの先生の言葉をよく聞いて，その言葉をリピートしながら体を動かし，楽しく学習に取り組んでいました。

　図画工作「ぼく・わたしの顔」で自分の顔をえがきました。前の時間に自分の顔をさわりながら，形を確かめてスケッチペンで下絵をかきました。かいた下絵に，今日は色をつけました。２色の絵の具を混ぜ合わせる量を調節して集中してかいたので，表情豊かな楽しい作品がたくさんできました。

　本校では今，ＩＣＴを効果的に活用した授業づくりに取り組んでいます。
　今日は，３年，４年，５年の３つのクラスで学校放送番組を活用した授業研究を行いました。学校放送番組を見ることによって，学習内容がおもしろそうだな，やってみたい，できた，よかったと，児童の学ぶ意欲を高め，主体的な学びへとつながることを目標に，今後もいろいろな教科でどのように活用すると効果的かを研究していきたいと考えています。

　川内小学校は，地域にある４つの幼稚園・保育園と連携教育を行っています。今，川内小学校では放送教育に取り組んでいますが，連携教育の一環として，川内幼稚園で放送番組を用いて指導される場面を他の園の先生方や本校の教員が見て研修する機会をもちました。