２月２５日にエディオンスタジオで行われる第３０回オタフクカップ広島市小学生駅伝大会に向けて、練習を始めました。
今年は，本校から６チームが参加します。初めての練習では、どれくらいのペースで走ればよいかをつかもうとしていました。

言語・数理運用科の学習で、６年生が地場産物を使って考えた広島らしい献立も２クラス目です。
　本日は６年４組の考えた献立です。
メニューは　栄養満点広島カレー（ごはん）
　　　　　　広島菜と牛肉の洋風炒め
　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　　　　です。

広島菜は、昨日３年生が収穫したばかりのものを使っています。
６年４組の教室では、いただきますをしたらパクパクと勢いよく食べていました。
「おいしーい！」とうれしそうでした。

　何の木なのかがわかるように、写真に名前を書いたプレートを環境委員会が作って掛けました。
　校庭のいろいろな木の名前を確かめてみてください。

　同じ敷地内にある川内幼稚園の園児さんたちが、本校が給食中の運動場を利用してたこあげをしていました。高くあげようと一生懸命な姿がとてもかわいかったです。

言語・数理運用科の学習で、６年生が地場産物を使った広島らしい学校給食の献立を考えました。
　５クラスの内、本日は６年３組の献立です。
メニューは　ごはん
　　　　　　広島オールスターかきあげ
　　　　　　寒い冬も元気に広島っこあん
　　　　　　具だくさんひろしまかくれ汁
　　　　　　牛乳　　　　　　　　　　　　　です。

ネーミングも、自分たちで考えた楽しいものになっています。
考えた学級の給食時間に行ってみると、もくもくと食べていました。自分たちで考えた給食は、格別の味だったようです。

今年度４回目の校内研究授業は、４年生の理科「冬の星」でした。
学校放送番組を見て、気付いたことや疑問に思ったことを付せん紙に書き出し、グループで交流するという授業です。
　協議会では、「対話を深めるためには」「分かりやすく構造的なワークシートにするには」「新規性・提案性のある展開は」などの課題について、学年を解体したグループで考えました。

　２年生も版画の学習をしています。
　教師が版の作り方を実物投影機で映して示していました。作り方がよく分かったのか、子どもたちはとても集中して、思い思いの版をつくっていました。

　保・幼・小連携の取組の一つである「園へ行こう週間」で、川内幼稚園のすみれ組さんの保育を、本校教員が参観しました。園児たちの様子や幼稚園の先生方の援助の仕方を見て、小学校教育への滑らかな接続について考えるよい機会となりました。

新教育課程について校内研修を行いました。
教育委員会の指導主事の先生から「新学習指導要領を踏まえた授業改善の方向性」について話を伺いました。
「４７都道府県のうち３６県にある施設は何でしょう？」などの問いに、教師も頭を働かせながら研修を受けました。

低学年も、長縄４回目になりました。
今日の記録は
１年６組…　５９回
２年６組…１４１回
３年３組…１４１回　でした。
記録が発表されると、「ワー」とうれしそうな歓声があがりました。

拠点校指導の先生が、紅梅をもってきてくれました。
暖かい部屋においておくと、みるみるうちに咲き始めました。
寒い日が続いていますが、そこだけ春が来たようです。

４年５組が「小数のわり算」の授業を、安佐南、安佐北西の算数科の研究をされている先生方に見ていただきました。
色水の入ったペットボトルで課題の水量をつかんだ後、一人一人がノートに計算の仕方を考えました。
実物投影機でノートを映して自分の考えを説明したり、友達の考えに質問したりよさを見つけたりしました。しっかり対話ができた授業になりました。

　安佐南、安佐北西の体育科を研究されている先生方に、５年３組が「跳び箱運動」の授業を見ていただきました。
　各グループごとに，タブレット型ＰＣで跳ぶ様子を撮影してアドバイスしあいました。
また、うまく跳べている児童の動きを，短焦点プロジェクターでスクリーンに映し、スローで再生したり、静止したりしてどこがよいのか交流しました。足腰の角度など出た考えを静止画面に書き込むことで、どの児童にもよさが分かりやすかったようです。

１年生の算数科で、デジタル教科書の２桁の数の表を見て、気付いたことを発表していました。児童の発言で出たことを、四角で囲んで示したり、数を消したり出したりして、他の児童にも分かりやすいようです。
たくさんの児童がまっすぐ手を挙げて、やる気を感じました。また、指示棒で画面をさしながら、気付いたことを上手に発表することができていました。

　子どもたちの健康に対する意識を高めるために、養護教諭が毎月工夫して掲示しています。
　今月のテーマは「かぜやインフルエンザを予防しよう」です。
　右の写真のリボンは、「おしゃべり」「せき」「くしゃみ」によって、風邪ウイルスの飛ぶ長さを表しています。
　その他にも、動物の走る速さと「せき」や「くしゃみ」の速さを比べるクイズや、手袋で表した手の洗い方などを見て、風邪やインフルエンザについて理解することができるようになっています。

新しい年になって初めてのわんぱくタイム。長縄４回目です。
今日の記録は
４年５組…２６１回
５年２組…１９２回
６年４組…２０６回　でした。
「ハイ」「ハイ」「ハイ」「ハイ」とみんなでかけ声をかけながら、リズムにのって跳んでいました。

パソコンのタイピングスキルの向上をねらい、キーボード練習ソフトを使って学年毎にタイピング大会を２月に実施する予定です。
本日から、その練習を開始しました。自分の力にあった級を選んで、楽しそうに練習をしていました。
６年生は、その後の学習で卒業文集の原稿の入力を始めた子どももいました。キーボード練習の成果が出ると思います。

理科「冬と生き物」の学習で、学校放送番組を活用していました。身近ではなかなか見つけにくい冬の生き物についての動画を、子どもたちは集中し、関心をもって見ていました。

先週、珠算講師の方に教えていただいたことをもとに、そろばんの学習をしていました。
桁の位置を利用して、小数の計算にも挑戦することができました。
友達が正解すると「ご名算」と声をそろえて楽しそうでした。

３年生の教室では、書写の学習で書き初めをしていました。書いていたのは「正月」です。「春の海」の音楽が流れる中、どの子も集中して、丁寧に書いていました。
近隣の学校にご協力いただいたストーブのおかげで、暖かい教室でのびのびと書くことができました。