最後の練習を前に，演技のめあてを確認しました。きっと明日は，すてきな笑顔で踊り切ってくれると，練習を見て思いました。

　「はね」を書くときの力の入れ方や方向に注意して，慎重に書くことができていました。前期終りの個人懇談会の時には，掲示した作品を保護者の方々に見ていただけると思います。

　チョウを育てたとき，チョウの体は，頭・むね・はらの３つの部分からできていることを学びました。今回は，こん虫の体は，どれもチョウと同じつくりになっているかを調べる学習です。NHK for School の「ものすごい図鑑」も開いて，トノサマバッタやカブトムシの観察をし，体のつくりが同じであることを確かめました。

　かきを育てる仕事について学習しました。広島湾のかきを広めるために，調べて分かった広島かきの育て方やよさをまとめ，実物投影機でテレビに映して，発表を聞き合いました。

　日なたの地面と日かげの地面では，暖かさにどのような違いがあるのかを，温度計で調べる学習をしました。午前１０時ごろと正午の２回計って結果を考察し，日なたの地面が太陽の光によって暖められていることが分かりました。

　生活アンケートの結果から，早起き・朝食・早寝の三つをピックアップして，自分たちの生活実態を，前回の結果と比較しながら考えました。読み物資料は，夜更かしをしたために朝寝過して，朝食も取らずにあわてて登校し，結果，学習に必要な物を忘れてしまうという内容です。生活リズムの大切さが共感できたのではないかと思います。

　表現の踊りを盛り上げるために，かけ声を入れることにしました。張り切った子どもたちの声は，初めてにもかかわらず、とてもそろって響いていました。
　運動会の練習レポートは，今回で終わりにしておきます。当日を楽しみにしていただくために。

　ＰＴＡ役員の方が，絵本の読み聞かせをしてくださいました。静かに聞きいる子どもたちに，朝から心地よい時間が流れていました。

　当日使うリストバンドも身に着けて踊ってみました。おうちの人に鈴をつけてもらったので，子どもたちの踊りと鈴のそろった音で，よりよい演技になりました。

　本日は，実際に綱を引いて団体競技である綱引きの練習をした後，気合いを入れて表現を一度通しました。３年生のパワーを感じる踊りになってきています。

　細かな動きや隊形移動の注意点を確認した後，通し練習を２回しました。
　見る人が元気になるような踊りにしようと，子どもたちは懸命に努力を続けています。今週もよく頑張った子どもたちに拍手です。

　昆虫は，どのような場所にいて，何を食べているのか調べるために，校庭で虫探しをしました。コオロギやバッタが見付かり，大喜びの子どもたちでした。教室に虫ランドができそうです。

　音楽に合わせて，入場から退場まで通して練習することができました。

　表現の入場の練習をしました。クラスごとに動きが違うんですよ。

　木の枝を小刀で削って，世界に一つしかないペンを作りました。

　運動場では，全体練習を意識して行進の練習をしました。表現は，隊形変化から退場までの流れを確認して，体育館で１度だけ通して踊りました。時間をかけて確認したのは，綱引きや徒競争の並び方でした。

　運動会の練習が始まって１週間になります。練習はもちろんですが，それ以外の授業でも頑張っている子どもたちです。土・日には，しっかり疲れをとってほしいと思います。ちなみに本日は，体育館で綱引きの競技方法について確認をしました。

　体育館で，１時間だけの練習でした。
　一人ひとりの頑張る姿を，どのようにしたらしっかり見ていただけるか。赤白交互に踊ったり，クラスごとに踊ったり，演出方法を練習しました。

　運動場では，徒競争で一緒に走る６人組と走るコースを確認して，入退場も含めて実際に走ってみました。表現のダンスは，一通りエンディングまで踊りを練習しました。後は，動きを確認しながら繰り返し踊りこむ練習になりそうです。　

　運動会の練習２日目は，表現の練習を２時間しました。まずは，体育館で１５パターンある踊りのうちの１１パターンまで練習をしました。そして，運動場に出て踊る位置を確認したり，隊形の変化を練習したりしました。