生活アンケートの結果から，早起き・朝食・早寝の三つをピックアップして，自分たちの生活実態を，前回の結果と比較しながら考えました。読み物資料は，夜更かしをしたために朝寝過して，朝食も取らずにあわてて登校し，結果，学習に必要な物を忘れてしまうという内容です。生活リズムの大切さが共感できたのではないかと思います。

　表現の踊りを盛り上げるために，かけ声を入れることにしました。張り切った子どもたちの声は，初めてにもかかわらず、とてもそろって響いていました。
　運動会の練習レポートは，今回で終わりにしておきます。当日を楽しみにしていただくために。

　ＰＴＡ役員の方が，絵本の読み聞かせをしてくださいました。静かに聞きいる子どもたちに，朝から心地よい時間が流れていました。

　当日使うリストバンドも身に着けて踊ってみました。おうちの人に鈴をつけてもらったので，子どもたちの踊りと鈴のそろった音で，よりよい演技になりました。

　本日は，実際に綱を引いて団体競技である綱引きの練習をした後，気合いを入れて表現を一度通しました。３年生のパワーを感じる踊りになってきています。

　細かな動きや隊形移動の注意点を確認した後，通し練習を２回しました。
　見る人が元気になるような踊りにしようと，子どもたちは懸命に努力を続けています。今週もよく頑張った子どもたちに拍手です。

　昆虫は，どのような場所にいて，何を食べているのか調べるために，校庭で虫探しをしました。コオロギやバッタが見付かり，大喜びの子どもたちでした。教室に虫ランドができそうです。

　音楽に合わせて，入場から退場まで通して練習することができました。

　表現の入場の練習をしました。クラスごとに動きが違うんですよ。

　木の枝を小刀で削って，世界に一つしかないペンを作りました。

　運動場では，全体練習を意識して行進の練習をしました。表現は，隊形変化から退場までの流れを確認して，体育館で１度だけ通して踊りました。時間をかけて確認したのは，綱引きや徒競争の並び方でした。

　運動会の練習が始まって１週間になります。練習はもちろんですが，それ以外の授業でも頑張っている子どもたちです。土・日には，しっかり疲れをとってほしいと思います。ちなみに本日は，体育館で綱引きの競技方法について確認をしました。

　体育館で，１時間だけの練習でした。
　一人ひとりの頑張る姿を，どのようにしたらしっかり見ていただけるか。赤白交互に踊ったり，クラスごとに踊ったり，演出方法を練習しました。

　運動場では，徒競争で一緒に走る６人組と走るコースを確認して，入退場も含めて実際に走ってみました。表現のダンスは，一通りエンディングまで踊りを練習しました。後は，動きを確認しながら繰り返し踊りこむ練習になりそうです。　

　運動会の練習２日目は，表現の練習を２時間しました。まずは，体育館で１５パターンある踊りのうちの１１パターンまで練習をしました。そして，運動場に出て踊る位置を確認したり，隊形の変化を練習したりしました。

　身体計測の機会を捉えて，養護教諭から話を聞きました。歯磨きをしないと歯についてしまう歯垢の正体を知って，子どもたちはとても驚いていました。虫歯にならないためのおやつの上手な食べ方について，アドバイスもありました。量を決めて，だらだら食べないことです。

　これから３週間，練習の足跡をお知らせしたいと思っています。
　本日は，運動場で入場行進とラジオ体操の練習をした後，体育館で表現のＤＶＤを見て，少しだけ踊ってみました。

　場面の様子や人物の気持ちを思い浮かべながら，楽しく音読した詩の視写をしました。挿絵は，子どもたち一人ひとりが考えたオリジナルです。