今月の歌（11月）を聴いてみました。
　一度歌った後「もう一回、歌いたい」と言うので、
　教室の後ろに集まって、コーラス風に歌ってみました。
　C D から聞こえてくる歌に負けないように頑張っていました。

　　　サツマイモの絵をかきました。
　　他学年の先生にお願いして、実現した授業です。
　　「よく見てかこう」をめあてに、
　　ゆっくりゆっくり進むかたつむりの線で、
　　ひげのような根をかいた後、大きなおいもををかきました。

　　　図書室に本を借りに行く児童や
　　友達の図工の作品を見る児童など、
　　静かに過ごす方法に成長が感じられます。

　　　いろいろな物や形を切り抜いて、
　　思い思いの色セロハンを貼った作品です。
　　光を通して、見え方を楽しんでいます。

　　　クラスの体育でも「とびっこあそび」で
　　リレーをしました。なわとびをしたり、
　　スキップをしたり、みんな笑顔で楽しみました。
　　　

　　「ビーバーの 大工事」という教材で、
　作者が、ビーバーとの出会いを話されていました。
　子どもたちは、興味深くお話に聞き入っていました。
　これからの学習が楽しみです。

　　　「新しい計算を考えよう」の学習も
　　いよいよ九九を覚える段階に入っていきます。
　　しっかり練習して、確実に身に着けさせたいです。

　町探検のまとめを発表会形式でします。
グループ別、3コースに分かれての活動でしたので、
インタビューをして分かったことを伝え合うためです。
それぞれのクラスで準備を始めたところです。
　　

　　　準備体操にいろいろなジャンプをしたり、
　　みんなで縄跳びをしたりした後、クラス対抗で
　　とびっこリレーをして楽しみました。

　「もっと知りたいな　町のこと」ということで、
　今回は、出掛けた先でインタビューをしました。
　しっかりお話を聴いて、メモをとることができていました。
　ご協力、ありがとうございました。
　　また、万年青会の方々にもお世話になりました。

　　　月曜日に出掛けるので、最終確認をしました。
　　マナーや交通安全の学習も含めて、
　　インタビューの練習をしっかりしました。

　すがすがしい朝、元気に遊ぶ子どもたちがいました。
日頃の力を発揮して、学び合う姿を見せてほしいです。

　ミニハードルをテンポよくとんだり、
ケンパーとびで両足とび・片足とびをしたりしました。
他にも、いろいろな用具を置いて、コースを作っているところです。
　　

　　ふれあい農園で育てたサツマイモを掘りました。
　大きなお芋にかわいらしいお芋が、たくさん収穫できました。
　楽しい時間がもてました。保護者の皆様、ありがとうございました。
　　また、地域の方々にも、感謝申し上げます。

　　　教材文の「名前を 見て ちょうだい」で、
　　人物の様子が分かる言葉や文を書きだし、
　　音読に活かす学習です。最後に、練習の成果を
　　班ごとに選んだ場面を読んで、発表し合いました。

　　　4回目の「お話会」がありました。
　　読書週間に合わせて、図書カードに記録している
　　本の冊数を数えてみました。最高29冊でした。
　　　図書の時間だけでなく、昼休憩に図書室に行って
　　本を借りて読む児童が増えるように、声を掛けます。

　　カッターナイフの使い方を学習しました。
　魚の型を切り抜いたり、鱗の切り込みを入れたり、
　安全に気をつけて作業をすることができました。
　　最後にみんなで元気に泳がせて、見せ合いました。

　　　　　　　　　しっかり読書の呼びかけをして、
　　　　　　　　さらに本に対する興味・関心が
　　　　　　　　高まるといいなと思っています。
　　　　　　　　　読書の習慣が着くといいですね。

　　　　　　三角形や四角形の学習を進めています。
　　　　　デジタル教材で作業を確認しながら、
　　　　　折り紙を折ったり切ったりしています。