令和３年度夏休み工作キット商品リスト並びに、
第２回夏休み工作キットアンケートを添付しています。
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ぜひご利用ください。

令和3年度夏休み工作キット商品リスト

第２回夏休み工作キット　アンケート

第２回夏休み工作キット　アンケート（ほほえみ学級）

　体育科では走り高跳びが始まりました。
　４年生ぶりの走り高跳びで，最初は跳ぶ感覚が思い出せなかったり棒が体に当たるのが怖くてチャレンジ出来ない児童がいましたが，友達同士で「がんばれ！」や「怖くないよ，大丈夫」など声を掛け合い一生懸命取り組んでいました。
　これからの学習では「リズミカルな助走から力強く踏み切る」ことを目指して少しでも記録が伸びるように練習していきます。

　第１回タイピング大会に向けての練習が始まりました。
　今回４年生が挑戦するのは，「、」「。」「：」「！」「？」「＠」などの記号や「ちゃ」「びょ」「おぉ」などの小さい文字などで，かなり難しいです。
　大会までにある２回の練習時間をしっかり使って，頑張って練習しています。

　今，４年生の理科では，「電流のはたらき」の学習をしています。
　説明を聞きながら，説明書を見ながら，そして友達の助けを借りながら，実験キットを組み立て，実験をします。「乾電池２個で同じはずなのに，つなぎ方を変えるだけで，走るスピードが違うのは何でだろう？」という疑問をもつことができました。次の時間には，予想を基に，確かめる実験を行います。

　道徳の時間に「やさしさとは」という題材で学習しました。
役割演技を使って、どうすることが本当のやさしさなのかをみんなで考えました。
演技した人も、それを見ていた人も、とってもいい気付きを交流し合うことができました。これからの生活に生かしていきたいですね。

　平成２７年から，全市で児童生徒の携帯電話・スマートフォン等の夜間使用を制限し，規則正しい生活習慣の定着を効果的に図る取組として展開されている「１０（テン）オフ運動」です。夏の強化週間に７月５日（月）〜１１日が設定されました。児童にミニポスターを持ち帰らせますので，ぜひ，家族でのルールづくりに取り組んでみてください。

根がついてきたらマルチを張ります。

感動体験事業の一環としてサツマイモの苗を植えました。
事前に地域の方より斜めに植えるように指導をしていただきました。

　川内小学校では、「川内けんこう３か条」をつくり、「体温チェック」「手洗い」「マスク」の３つを合言葉に学校全体で意識して取り組んでいます。
　「体温チェック」とは、毎朝の登校前の体温の検温を確実にすることを意識づけるための言葉です。
　「手洗い」や「マスク」は、学校での様々な時間の手洗いを意識づけたりマスク持参を意識づけたりするための言葉です。
　この３か条を毎日守って、川内小学校の安心安全をみんなで守っていきたいと思います。
　
　

　図画工作科「水の流れのように」の学習で、水の流れを想像してねん土で表す学習を行っています。
　今回の授業は、想像した水の流れが表せるように、ねん土の形を考え、作品を作りました。次の授業でのりを流したときに、想像した水の流れになるように水の溜まり場をつくったり、高さを出したり、流す道を複数つくったり色々な工夫をすることができました。

種から植えたアサガオがぐんぐん成長しています。
子供たちは，「葉っぱの数が増えた。」「さわった感じがざらざらしている。」「ハートの形みたいだ。」としっかりと観察していました。
今回の観察では，つるが出ており，「茎と茎の間からなんか出て。」と新たな発見に盛り上がっていました。

　２週間後の川内小タイピング大会に向けての練習が始まりました。
タイピングが得意な子もいれば，逆に苦手意識をもっている子もいますが、練習の中で，「タイムがすごく縮まった！」「もう少し縮めたい！」と一生懸命取り組む姿が，印象的でした。
　自分のベストが出せるように，がんばってほしいと思います。

　学習に向かう姿勢を作っていくために，学級指導資料を作成しました。

　今日は，授業研究会がありました。４年生では，「角の大きさ」について研究をしています。他の学年の先生にも見守られながら，１８０度よりも大きい角の大きさを分度器を使った測定の仕方を考えました。

　本校では，年間を通じて無言清掃に取り組んでいます。重点目標なので６月と１月の生活目標A B C は「だまって掃除をしよう！」です。
　汚れをきれいにするだけでなく，心の部分でも美しく成長するという意味も込められています。

５年生になり，２か月が過ぎました。

高学年として，ほかの学年の手本となれるよう，
いろいろな場面でステップアップを目指しています。

習字で取り組む文字も難しくなっていますが，
みんな集中してがんばっています！

みんなが楽しみにしている給食の時間の様子です。

　給食の時には「食器をもって食べる」「おしゃべりをしない」などのマナーを守って食べています。高学年の姿を見て、一年生も準備から片付けまで上手にできるようになってきました。苦手な食べ物も一口は食べるようにして、少しずつ食べられる量を増やしています。

　４年生では，「角の大きさ」の学習をしています。
　「角度とは」「１８０度とは」などを体を使って学習した上で，分度器を使った学習に入りました。初めて使う学習道具を喜んで使って学習しています。

　机の上がきちんと整頓され，椅子も全員収められています。これは1年生の教室です。立派ですね。

６月７日（月）「もしもの時に、行動できるように」を主題に、
PUSHコースによる心肺蘇生講習を実施しました。
３密を避けるために１回あたり１４〜１６人で実施しています。