11月は、シュートゲームを楽しんでいます。
　大きな四角いコートの両端に、2つのコーンを立て　
　ゲームの中でルールーを確認しながらやってみました。
　攻撃や守りについて、チームごとによく声を出していました。

　　　　卒業する6年生や迎える新1年生のために、
　　　花を育てて飾ろうと、計画しています。
　　　　種をまく時期が、随分遅くなったので
　　　心配していましたが、ようやく発芽が見られ、
　　　子どもたちは大喜びで、毎日、観察しています。
　　　

　５年生では，総合的な学習の時間「つくろう！伝えよう！ふるさと川内」で，川内のよさ（豊かな自然）や平和をテーマにオリジナル民謡づくりに取り組んでいます。
　川内のよさを踊りで表現するチームは，タブレットを活用して動画を見ながら体の動きを考えたり，画像を大きくしてポイントを確かめたりとＩＣＴを効果的に使って練習していました。
　また，映像・歴史チームでは，パワーポイントを使って画像を取り込んだり，タイトルをつけたりして，川内のよさをスライドショーにして伝えようと張り切っていました。
　今は，５つのチームに分かれて取り組んでいます。どのチームも一生懸命頑張っているので，みんなで合わせる日がとても楽しみです。

　音楽委員会が担当して，児童朝会を行いました。
　イントロクイズや４月からの今月の歌を歌うなど，朝からとても楽しく豊かな気持ちになる１日のスタートでした。
　さわやかな歌声が，体育館いっぱいに広がりました。

　新聞紙や和紙をいっぱいちぎって紙皿に貼り，ほほえみ学級の壁面飾りを作っています。最初は指先が水のりでべちゃべちゃになることを気にしていましたが，形になってくると楽しくなってきたようで，集中してがんばることができました。何ができるのでしょうか・・・

　　　秋見つけの活動をしました。
　　学校内だけですが、玄関先に植えられた花や
　　校庭の色づき始めたモミジなどを見て歩きました。

　今日は川の内用水探検へ行きました。
　今回は，自分が調べたいテーマを決めていたので，子ども達はさらに意欲的に川の内用水を調べることができました。
　水質を調べるグループでは，ひしゃくで用水路の水をすくい，ペットボトルに入れて水質を調べました。
「思ったより冷たい！」
「においもぜんぜんないよ。」
と驚いていました。
　その他にも，用水路のつくりを調べるグループでは，用水路の幅を何箇所も計っていました。また，水の流れ方を調べるグループでは，深さを測ったり水の流れ方を細かくメモしたりしていました。
　調べたことを子ども達がどのようにまとめていくか楽しみです。

　　　お話の好きな場面を思い浮かべてかく学習です。
　　題材には「大工と鬼六」を選びました。
　　　下書きでは、絵の具で灰色を作って、
　　鼻・目・口と順に迫力のある鬼になるよう
　　イメージを膨らませながら作業を進めました。

　総合的な学習の時間で，川の内用水について調べている４年生。
　今日は，川の内用水委員会の方々をゲストティーチャーにお招きして，子ども達が疑問に思っていることをたくさん質問することができました。
「川の内用水は何に使われているのか。」
「なぜふたがないのか。」
「だれが作ったのか。」
など，時間が足りないくらいたくさんの質問が出ました。一つ一つの質問に丁寧に答えていただき，子ども達は一生懸命メモをとっていました。
　明日は，２回目の川の内用水探検に行きます。
　川の内用水についてもっと深く知ることができればいいなと思います。

　　　　各クラスで、体育の時間に進めているシュートゲームを
　　　初めてクラス対抗で実施しました。これから何回かかけて
　　　多くの対戦を工夫し、楽しんでいきたいと思っています。
　

　　鍵盤ハーモニカで、新しい曲を演奏するために、
　ゆびくぐりやゆびまたぎを復習したり、
　上手にできるようになっている曲を弾いてみたり、
　教え合いながら、個人練習の時間をとっています。

　１１月８日（火）に川内幼稚園，川内保育園，みのり愛児園，菜の花学園の４園の園児さん達と「つくろう あそぼう こうりゅうかい」を行い，１年生の児童と一緒に楽しい時間を過ごしました。園児さんに楽しく過ごしてもらおうとすごく頑張った１年生。そのときのお礼にとみのり愛児園さんからかわいいお礼状が届きました。園児さんの絵には，どんぐりごまや落ち葉のかんむりで遊んだすてきな絵がえがかれていて，とても楽しかった様子が伝わってきました。１年生の喜ぶ姿が目に浮かぶようです。

　休日も子供達は，ソフトボールや野球，サッカー，バレーボールなど様々なスポーツにに取り組んでいます。
　１３日（日）の佐東地区小学生バレーボール大会の選手宣誓の中で６年生の児童が語った「苦しく困難なことは共に乗り越え，喜び合うことのできる仲間」の言葉が印象的でした。スポーツを通して大切なことを学んでいる子供達です。

　６年生がＰＴＣで，NTT.docomoの方に来ていただいて，ケータイ教室を行いました。
　スマートフォンの利用で起こり得る危険性や友達とのトラブルについてクイズも取り入れながら分かりやすく教えていただきました。。また，安佐南警察生活安全課の方からも，被害者や加害者になる恐れなどについてお話ししていただきました。
　これから少しずつ携帯電話を所持する児童が増えると思いますが，フィルター設定や家庭でのルールなどを決めて，安全に，そして自分も相手も気持ちの良い利用の仕方を心がけてほしいと思います。

　　　発見したことや気付いたことを
　　新聞にまとめる活動にチャレンジしました。
　　　アストラムラインを利用しての感想や　
　　ミュージアムの展示物を見ての驚き、
　　車両基地の見学で初めて知ったことなど、
　　校外学習の成果が感じられるものになりました。

　　5の段から貼り出され、現在は4の段まで続いています。
　　学習に合わせ、子どもたちが達成感を味わえるようにと、
　　「学力向上」担当の教員が考えて階段に貼っています。
　　子供達が，九九を唱えながら階段をあがる姿がほほえましいです。

　リコーダー名人に来ていただき，上手に吹くためのコツを教えていただきました。
１．勝手に吹かない名人　２．かまえかた名人　３．穴をふさぐ名人　４．音を立てずにおく名人　５．片付け名人　５つの名人を目指すと上手に吹けるようになるよと教えていただきました。優しくおもしろく教えていただき，子どもたちはとても楽しそうに学習できました。

　名人の吹くリコーダーの音色にうっとりする子どもたち。すばらしい音色を聞いて，上手く吹くための「貯金」をいっぱい貯めることができたので，これからリコーダーの練習を頑張ってほしいと思います。

　　校外学習の時、3回目の「お弁当の日」を設定したのに合わせ、
　図画工作の時間に、わいわい言いながら、粘土でお弁当を作りました。

　６年生が取り組んだ今年度の「税に関する絵はがきコンクール」に，入賞２名，佳作に２名選出され，広島北法人会の方から表彰されました。
　表彰されるときは少し緊張気味でしたが，賞をいただいてとても嬉しそうでした。これからもいろいろなコンクールに挑戦していってほしいと思います。

　６年生では，家庭科の学習で「理想の食事」について考えています。
　今日は栄養教諭と一緒に修学旅行の夕食の献立をもとに，五大栄養素別に食材を分類しました。子供たちは，意欲的に活動に取り組みながら献立に五大栄養素がしっかり含まれていることに気付いていました。これからも自分たちの食事に関心をもって過ごしてほしいと思います。