運動発表会に向けて、毎日一生懸命に練習に励んでいます。体育館には冷風機を７台設置しました。熱中症対策を行いながら、みんな頑張っています。

３時間目は、捕まえた虫をよく観察して、体の特徴や動きについて調べます。
さっそく、こん虫の世界をのぞいてみよう！

３年生は理科の学習で、太田川の河川敷に虫取りに行きました。子ども達は網をもってバッタやトンボを追いかけていました。

３年生の算数の学習では、「あまりのある割り算」を行っています。今日は、中学年の先生方で見合う授業でもあったので、数人の先生方が参観されていました。

授業の導入部分で、NHK for school を視聴して課題意識を持たせます。
「１年生が１４人います。１脚の長椅子に４人ずつ座ります。全員座るには長椅子は何脚必要でしょうか？」という問題でした。

１４÷４＝３あまり２　という計算をしますが、答えが３脚だと２人が座れなくなるので、おかしいことに気づきます。
それを解決するために、子ども達はどうすればいいか考えました。
ある子は、１４÷４＝４　とすればいいのではないかと案を出しました。
すると別の子がすかさず手を上げ、その計算式はおかしいと反論しました。
話し合いが徐々に活性化していき、３年生なりの白熱した討論が展開されました。今求められている対話的な学び合いがなされているように感じました。互いの意見を聞き合い、自分の考えを振り返りながら、理解を深めていってほしいと思います。

今日から始まった前期後半！
教職員一同、子ども達とともに、精一杯頑張っていきたいと思います。

３年生は、理科の単元「こん虫の世界」の学習の一環として、来週行く予定の太田川での虫取りについて、事前学習を行っていました。来週がとても楽しみですね！

３年生では、漢字テストの再テストをしたり、算数のこれまでの復習をしたりするなど、夏休み前のまとめ学習に励んでしました。あと少し頑張ってくださいね。もうすぐ、夏休みです！

３年生の国語の学習では、「まいごのかぎ」という物語を学習していました。子ども達は教科書にたくさんの線を引きながら、登場人物の行動や気持ちなどについて，叙述を基に捉える学習をしていました。

３年生の社会では、広島市の様子について学習していました。担任の先生は、広島市にある公共施設や商業施設，駅などの写真を見せながら、それらがどこの区にあるか、子ども達に発問していました。子ども達は自分の知っていることを、意欲的に発表していました。

３年生の掲示板には、子どもたちの俳句が掲示されていました。夏についての楽しく表現豊かな作品がたくさんありました。

３年生の習字の学習では、縦画や点の始筆、送筆、終筆の筆使いに気をつけて書くというめあてでした。子どもたちは、「下」という字を集中して書いていました。みんなとても真剣に書いていて、凜とした空気が伝わってきました。

３年生の社会科では、広島市の様子にについて学習していました。「広島港の海岸線がなぜまっすぐなのか？」担任の先生はテレビで広島港の航空写真を見せながら、子ども達に投げかけていました。
子ども達は、自分たちの経験やこれまで学習した知識をもとに予想を立てていました。

４年生の社会では、水が私たちのもとに届くまでの流れを学習していました。水がどこでどのようにして作られ送られてくるのか予想し、自分の考えを意欲的に発表していました。

　１年生の図工の学習では、乗ってみたいもの、行ってみたい場所をテーマに絵を描いていきます。子ども達は、想像を自由に膨らませて、生き生きと自分の思いを発表していました。素敵な絵ができるといいですね。

　３年生の英語の授業では、１〜２０までの英単語の学習をしていました。「one ,two, three, four,・・・」子ども達はリズミカルに元気に発音練習に取り組んでいました。

　３年生の国語の学習では、「こまを楽しむ」という説明文の読み取りに取り組んでいました。段落相互の関係に着目しながら内容を捉えるという学習で、子ども達は、中心となる言葉や文を見つけようと、何度も教科書を読み返し頑張っていました。

いろいろな色の毛糸や花紙、折り紙等を使って、様々な生き物を作っていました。カラフルでとてもかわいいです。授業では友達の作品を見て、素敵だなと思ったところや工夫している点を発表していました。

３年生の音楽では、「ア ラム サム サム」という音楽を聴き、手拍子や足踏みをしてリズムをとっていました。とても楽しい雰囲気の曲で、みんなでリズムを感じていました。

３年生の国語では、段落について学習していました。

段落とは「文章を組み立てている事柄ごとの内容のまとまりで、はじめを一文字下げて表す。」ということを学んでいました。

３年生では国語辞典の使い方を学習していました。

担任は、教材提示装置を使って、言葉の探し方を説明します。

子ども達は「ふかい」という言葉を、五十音の並びを確かめながら熱心に調べていました。これからたくさんの言葉を調べてくださいね！