ペアで相談して、学校にあるものを答えにするクイズを作り、出し合いました。一つの答えにいくつかの問題文を作り、どの順番で出せばよいか、話し合って決めました。

　前回、箱の平な部分を画用紙に写し取りました。今回はそれを切り取り、箱になるようにつないで組み立てました。

　磁石につけた鉄は磁石になることや、二つの磁石の極同士を近づけると違う極同士は引きつけ合い、同じ極同士は退け合うことを確かめました。

　文章題を読み、足し算で求めるのか、引き算で求めるのか、図に表して考えました。

　広島県各地の伝統や特色について学んだことを、新聞にまとめていきます。

　ルールを確かめながら、ゲームを楽しみました。

身の回りにある箱を紙にあてて写し取り，平なところの形や数を調べました。

　それぞれの学年の発表の後は，6年生から5年生へバトンをつなぐ，「引き継ぎ式」がありました。
　その後，みんなで「大切なもの」を全校合唱しました。4・5年生は低音パートを歌い，全体で2部合唱の素敵なハーモニーになりました♫

6年生の発表🎶

5年生の発表🎵

4年生の発表🎵

3年生の発表🎶

2年生の発表♪

1年生の発表🎶

　今日の1・2時間目は「6年生を送る会」でした。コロナ禍により体育館に全校児童が集まって行えなかったため，今回は5年ぶりの体育館での会でした。
　どの学年の発表も6年生に対する感謝の思いが込められていて，とても素敵でした。また，6年生からの演奏も最高でした！みんなで集い，思いを一つにできた素晴らしい会となりました。

　八木小学校のよいところや自慢したいことを紹介する文章を考えます。今回は、グループで話し合って紹介したいものを選び、選んだ理由を考えました。

　ステンシル版画では、どんな表し方ができるのかやどうやって色をつけていくのかなどを聞いたり動画で見たりしました。今までとは違う表現の仕方で、どんな生き物を表そうかなと考えていました。色や形を工夫して、どんな作品になるのか楽しみですね！

主人公の太一とクエが対峙する場面、太一にとって追い求めてきたクエはどのような存在なのかについて考えました。

２年生で学習した漢字，書き方の復習をしました。

３月１日に行われる「６年生を送る会」に向けての練習を行いました。
６年生は「３６５日の紙飛行機」を学年合奏します。この日のために，音楽の時間だけでなく，休憩時間や給食準備時間などの隙間時間を使い，たくさん練習してきました。学年で合わせたのは今日が初めてでしたが，手応えを感じたようでした。