皆さん、わくわくルームをご存じですか？わくわくルームでは、３年生と４年生が「算数がもっと分かるようになりたい！」「算数をもっとやりたい！」「算数、楽しい！」「できるようになってうれしい！」という思いで、休み時間に一緒に学習をがんばっています。宿題の直しをしたり、もっと分かるようになりたいことを勉強したり、図形の体験をしたりできます。３年生も４年生も自主的に学習に取り組めるようになってきました。

　算数科でかたちあそびの学習をしました。お家から持ってきた箱を使って、いろいろなものをつくって楽しみました！！一人でもくもくつくったり、友達と協力して箱を積み上げたり、面白いものができました。かたちあそびを通して、立体の概形をとらえていってほしいです。

３年生の体育では「はばとび」の学習をしています。自分に合ったリズムで、助走から強く踏み切るということができるようになってきました。

２年生の図工では、カッターナイフの使い方を学習しています。カッターナイフは便利な道具ですが、正しい使い方をしなければ怪我につながってしまうことを知り、慎重に使っていました。作品を作る前に、まずは紙に書かれた線に沿って切る練習をしていきます。

１年生の算数「かたちあそび」の学習では、いろんな形の箱を手に取りながら、似ているものどうしで仲間分けをしていました。子どもたちは、箱などの身の回りにある具体物の概形をとらえながら、立体の特徴について理解していきます。

５年生の算数「単位量当たりの大きさ」では、道のりや速さを求める公式を使ったり、数直線図を用いたりするなどして、時間の求め方を考えます。子どもたちは自分の考えをタブレットで撮影してオクリンクに提出し、友達の考えとの共通点や相違点を見つけていました。

　気持ちの良い音色が、ひまわり学級に響き渡りました。タンバリンやカウベル、トーンチャイムなど、様々な楽器に触れることができました♪

６年生の音楽ではちょうど鑑賞の学習が行われていました。今日は「バイオリンとピアノのためのソナタ　第４楽章」です。ピアノとバイオリンがどんな風に関わり合って音楽を奏でているのか注意深く聴き取っていきます。子どもたちは「先生，もう１回流して！」と何度もフレーズを聴きながら２つの楽器の関わりについて考えて，プリントにたくさんまとめていました。

体育館では１年生のとびっこ遊びの学習が行われていました。今日は「ゴムとび」の練習です。先生の「グー」「パー」の合図に合わせて，ゴムの外に跳んだり上手に中に入ったりしていました。「踏み」の合図はゴムの上にちょうど乗るように着地するのですが，これは少し難しそう！音楽に合わせて，子どもたちは生き生きと活動を楽しんでいました。

家庭科室では５年生がナップザック作りに励んでいました。今日はひも通し口をミシンで縫う活動でしたが，注意点をよく聞いてみんな正しく丁寧に縫うことができました。来週はわきの部分を縫うので，まち針で生地をとめ合わせる作業もしましたが，まち針を打つのも随分上達しています。素敵なナップザックに仕上がるのが楽しみです。

体育館では２年生の体育の学習が行われていました。今日は長縄跳びの練習です。先生の「今！」の合図にあわせてタイミングよく跳ぶ練習をしていました。みんな真剣な表情で練習に取り組んでいます。コツをつかんで上手に跳んでいる子もいました。

音楽室ではちょうど４年生の学習が行われていました。今月の歌「夢の世界を」を歌っている１コマです。感染症対策のためマスクをしながらの歌唱活動ですが，みんな楽しそうな表情で体を揺らしたりしながら歌っています。

理科室では，４年生の理科の学習が行われていました。「空気は温めたり冷やしたりすると，体積はどのように変わるのだろうか」という問題について，子どもたちは実験をしながら答えを探していきます。口の部分に石鹸水の膜を張ったフラスコ内の空気を温めたり冷やしたりすると，それぞれ違った現象が起こるのですが，子どもたちは驚きに満ちた表情で実験を楽しんでいました。

5年生のマット運動では、自分の課題を見つけて、きれいな開脚前転や開脚後転ができることをめあてにしながら、技に取り組んでいました。子どもたちは、仲間と協力しタブレットで技を撮影して、自分の課題を見つけていました。

４年生の英語では、ほしいものをたずねたり答えたりする学習に取り組んでいました。子どもたちはフルーツのカードを並べて、ペアで会話を進めます。

３年生の算数「円と球」の学習では、球の様々な性質について考えます。きれいな丸いボールとはどのような形なのか、タブレットの映像の中の円を切るなどしながら調べていました。

２年生の算数では、かけ算のまとめの学習を行っていました。みんな意欲的に手を挙げて自分の考えを発表していました。

廊下には、３年生の子どもたちが作成したスーパーマーケット新聞が掲示されていました。スーパーにある様々な商品やサービスなどについて、詳しく調べ、分かりやすくまとめられていました。

５年生の社会では、単元のまとめテストに向けて、学習の振り返りをしていました。タブレットのミライシードや資料集を使って、自分の選んだ方法で学習していました。

　教室を駅に見立て、切符を購入したり、電車に乗る際のマナーやルールについて確認したりしました。グループで協力し、楽しく学習することができました。