２年生の生活科では、１３日に行く町たんけんの計画を立てていました。グループで話し合って、どのコースに行くのかを決めていました。

１年生の教室の後ろに、生活科で育てているアサガオの観察シートが掲示されていました。花の色やつるの様子、触った感じなどを、詳しく書いていました。

今日の３年生の英語のめあては、「すきなものをつたえよう」です。先生が腹話術をして、マスコットが言った「I like 〜」を、みんなで聞き取ります。子どもたちは、聞き取った英語を意欲的に発表していました。

４年生の図工で製作したコロコロガーレの作品が、ロッカーの上に飾られていました。どの作品もいろいろな工夫がされていて、ビー玉を転がしてみたくなります。

５年生は図工で、伝言板を製作していました。糸のこぎりで切ったボードに色を塗っていきます。いよいよ完成に近づいてきました。

５年生の家庭科「ソーイングはじめの一歩」では、小物入れ作りに挑戦していました。ボタンつけや並ぬい、返しぬいなどの仕方を振り返りながら、小物入れを作っていきます。

６年生の英語では、おすすめの国について英文で書くという学習に取り組んでいました。子どもたちは授業で習った「see」や「eat」の英単語を使って、グループで協力して、おすすめの国の紹介文を考えます。

４年生の算数「小数のしくみを調べよう」では、1/1000の位までの小数の書き方，読み方を知り，小数の表し方について学んでいました。子どもたちは、kmなどの単位とも関連付けながら、学習したことをみんなで確かめ合っていました。

３年生の国語では、引用の仕方やきまりについて学習していました。本には必ず作者名や出版社名が記載されているので、引用するときは必ずそれを見て、どこから引用したのか示さなければならないというルールを確認していました。

２年生の算数「100より大きい数をしらべよう」では、100の位の位取りの仕組みや数の構成について学習していました。子どもたちは数カードを使いながら、数のまとまりに着目していきます。

２年生の体育では、鉄棒遊びに取り組んでいました。子どもたちは、逆上がりの技に挑戦しました。補助器具を使うなどして頑張ります。

６年生の総合的な学習の時間で取り組んでいる「ＳＤＧｓについて知り考えよう」では、ＳＤＧｓについて調べたことや自分たちで考えたことを、エクセルやパワーポイントを使ってまとめる学習をしていました。まずは使い方を知るために先生の説明を、画面を見ながらしっかりと聞いていました。

２年生の道徳「がんばれアヌーラ」では、病気のゾウのアヌーラが倒れないように，2頭のゾウが寄り添って支えたという実話を通して，命を大切に思う心について考えていました。

３年生の国語では、こそあど言葉を学習していました。「これ」「それ」「あれ」「どれ」などの指示語の意味を知り、上手な使い方を学びます。

１年生の育てているあさがおの花がたくさん咲いています。とてもきれいです。子どもたちが毎朝、かかざず水やりをしたおかげですね。
咲き終わった後は、花を摘んで色水を作るそうです。

子どもたちは、おにごっこやドッジボール、逃走中など、学級で決めた遊びに夢中になって取り組んでいました。感染症や熱中症に気をつけて、元気に遊んでほしいです。

今日は今年初めてのロングロング昼休憩でした。ロングロング昼休憩とは、月１回昼休憩の時間を３５分間取り、学級全体で外遊びをする取組です。
新型コロナウイルス感染症予防による運動不足の解消を図り、また学級全員で取り組むことにより、学級の絆を強くしていきます。

今日の田んぼです。背丈が高い苗で２５ｃｍぐらいになってきました。順調に育っています。

６年生の算数では、分数倍の学習に取り組んでいました。みんなとても集中して、問題を解いていました。

６年生の教室の後ろには、図工で製作した勾玉の飾りが掲示されていました。色もとてもきれいで、どれも素敵です。