今日は老人会挨拶運動がありました。雨の中でしたが、多くの老人会の方々が門に立って、子ども達に挨拶をしてくださいました。いつもありがとうございます。
　八木小学校の子ども達は、本当によく挨拶をします。たくさん雨が降って傘を差しているにもかかわらず、地域の方々一人一人に対して目を合わせて、「おはようございます！」と大きな声で挨拶をしている人がたくさんいました。立ち止まって挨拶をしている人もいました。すばらしいです！
　校内で歩いているときも、すれ違うときに「こんにちは！」と挨拶をします。八木小学校の素晴らしい文化をこれからも大事にしていってほしいです。

　みんな苗を優しく持ちながら、丁寧に畑に植え替えていました。大きなヘチマやひょうたんができるといいですね。しっかりこれから観察していきましょう。

　４年生は理科の学習で育てるヘチマやひょうたんの苗を、畑に植える活動をしていました。かなり大きな苗に育っていました。

５．６じかんめに　みんなで　すなばあそびを　しました！
ともだちとなかよく　すなばで　おもいっきり　あそんでいました（＾＾）★

「こっちにあなをほろう！」
「いっしょにあそぼう！」
など、やさしい　こえかけも　たくさんきこえました♪

お家の方へ
砂場で楽しく遊んで、服を汚してしまいました。。
お洗濯が大変かと思いますが...よろしくお願いいたします。
（すみません！！）

　５年生の国語では、古典文学の暗唱にチャレンジしていました。何人もの人たちが、竹取物語や平家物語の冒頭文を覚え、みんなの前で発表していました。全て暗唱できた瞬間、クラスのみんなが一斉に拍手をして、頑張りを称え合っていました。

　３年生の国語の学習では、「こまを楽しむ」という説明文の読み取りに取り組んでいました。段落相互の関係に着目しながら内容を捉えるという学習で、子ども達は、中心となる言葉や文を見つけようと、何度も教科書を読み返し頑張っていました。

　１年生のひらがなの学習です。今日は「の」「ら」」「か」「め」「と」「も」といった、まがりのある文字の練習をしました。子ども達は曲がる部分に気をつけて、ゆっくり丁寧に書いていました。とても静かに集中して学習していました。

　５年生は、体育でＴボールをしていました。守備の人は、打った人が塁に行くまでに、フラフープの中にボールを入れます。ルールを工夫して、誰もが意欲的に楽しめるボール運動に取り組んでいました。

　６年生の教室では、英語の学習をしていました。英語専科の先生の発音を聞いて、子ども達は元気な声で、リズミカルに発音練習に取り組んでいました。

　今朝は、放送朝会で緊急避難について学習しました。感染症予防対策のため、今回は全校での避難訓練は中止し、テレビ放送で話をしました。子ども達は、生徒指導主事の先生による避難の仕方についての話を真剣に聞いていました。
　密を避けるため、今日から避難経路の確認を各学年で行います。

　４年生の社会では、太田川の水の源について学習をしていました。雨水が山に浸透してきれいな水になっていく仕組みを担任の先生が分かりやすく説明していました。子ども達は「なるほど！」「そうか！」と、つぶやいて納得している様子でした。

１年生の教室をのぞくと、ひらがなの学習に取り組んでいました。今日は「に」と「ゆ」でした。子ども達は「に」で始まる言葉や「に」の付く言葉をたくさん発表していました。

　６年生では道徳の授業を行っていました。題材文を読んで、主人公の気持ちを考えた後に、自分自身を振り返り、自分の生活の中で見直したいことや後悔しないために日頃から大切にしたいことについて、話し合い活動をしていました。子ども達は、自分事として真剣に考えていました。

いろいろな色の毛糸や花紙、折り紙等を使って、様々な生き物を作っていました。カラフルでとてもかわいいです。授業では友達の作品を見て、素敵だなと思ったところや工夫している点を発表していました。

子ども達は、緑色や茶色のバッタをたくさん見つけていました。よく見ると、草むらのかげに結構います。ありやダンゴムシもたくさんいて、かまきりの卵を見つけた人もいました。暑くなってきました。初夏を感じます。

２年生は生活科の時間に運動場で虫探しをしていました。みんな虫かごを持って、草や木のかげ，石のうらなどをのぞきながら、小さな虫を探していました。

２年生は繰り下がりのある引き算の筆算に取り組んでいました。
黒板の練習問題を、位に気を付けながらノートに正しく写し、定規できちんと線を引いてから計算をしていました。

　５年生の家庭科では、裁縫の玉結びや玉留めに挑戦していました。手本の動画を見ながら、手を大きく使って、まずはエアー玉留め！
やり方を覚えて上手にできるかな？

３年生の音楽では、「ア ラム サム サム」という音楽を聴き、手拍子や足踏みをしてリズムをとっていました。とても楽しい雰囲気の曲で、みんなでリズムを感じていました。

　２年生の道徳では、「どうしてきまりがあるのかな？」というテーマで話し合い活動をしていました。当たり前のこととして身近にある町や学校でのきまりについて、「なぜ？」「なんのために？」をより深く考えることで、自分たちの生活を振り返っていました。