生き物を紹介するカードを書いて、生き物の横に置きました。
　実際に触って大盛り上がり！！

　家からたくさんの生き物を持ってきました。
　食い入るように見ていました。2年生は生き物が大好きです。

　鍵盤ハーモニカーの音を確かめながら、上手に友達の音と合わせて練習しました。

　最後に、ワークシートに自分の考えをまとめました。

　

　自分の考えを発表しました。
「家やお店がたくさんあるから、人も多いと思います。」
という発言から、矢賀の町にいる人の役割について考えを深めました。

　近くの人と相談タイムです。

　コースごとの地図を一つにして、矢賀の町で気が付いたことを話し合いました。

　熱中度が上がって、付箋紙を貼りました。

　先生と相談しながら、学習を進めました

　話しながら友達と地図に付箋紙を貼りました。

　グループに分かれて、付箋紙を使って、地図に貼っていくことを確認しました、

　本時のめあてを確認し、役割分担をしました。

　町探検で見付けた場所、人、ものをコース学習を始めます。

　あれこれ考えて、工夫しています。

　最後の仕上げに取りかかっています。

　タブレット端末の家庭持ち帰りに向けて、ミライシードを使いました。
　タッチペンを使って漢字の学習に取り組みました。

今日の音楽の時間は、いつもとは一味違った、特別なものになりました。

いろいろな学校で、子供たちに音楽の楽しさを伝えてくださっている特別講師の竹本先生にお越しいただいて、たくさん歌ったり、様々な身体表現を楽しんだりしました。
最後には、全員で「七夕」も歌いました。

子供たちも先生も、とびきりの笑顔でした。
「楽しくてしかたない！」という表情でした。

　いろいろな浮き方をしました。

　思いっきり体を動かしながら進みました。