昼休憩に、2組が合奏練習をしました。
　今度は1組の児童が見学しました。
　それぞれのクラスの演奏を聴いて、お互いいい刺激を受けたようです。

　大休憩に、1組の合奏練習を2組の児童が見学に行きました。
　楽器に分かれて練習しているので、自分と同じ楽器の所へ集まりました。
　最後に、1組の合奏を通して聴きました。

　ムラサキキャベツ液で酸性かアルカリ性か調べた次の時間、今度は身の回りにある色々な水溶液をリトマス紙を使って調べました。これも発展学習です。
　レモン果汁や食器用洗剤、アルコール消毒液などを調べました。リトマス紙につけるときに、
「ぼくは、酸性だと思います、だから青のリトマス紙は赤に変わると思います。」
などを言うようにしました。予想が当たったら拍手です。当たらなくても笑顔です。

「いただきます！」
ジャーマンポテトを美味しく試食しました。

　班の人が全員できたら、記念撮影をしました。

　手際よく炒めています。

　ジャガイモ、玉ねぎ、ベーコンを包丁で切りました。

　6年生最後の調理実習です。
　先生のお手本をしっかりと観察しています。

　リトマス紙を使って水溶液の性質を調べる発展学習として、教科書にはムラサキキャベツ液が載っています。
　ムラサキキャベツ液の中に調べたい水溶液を入れると、色が変わりました。とてもきれいなグラデーションができた班もありました。
　ムラサキキャベツの色素は「アントシアニン」と言うそうです。それも伝えると、覚えようとしている子もいました。理科が好きになってもらえたら嬉しいです。

　教室でもリコーダーの自主練習をしていました。

　6年生が大休憩に音楽室で楽器の自主練習をしていました。

　次に、蒸発させる実験をしました。スライドガラスの上に1滴たらして蒸発するのを待ちました。今日はなかなか蒸発せず、結果は次の時間になりました。楽しみですね！

　水溶液の学習に入りました。5種類の水溶液の性質を調べていきます。
　今日は二酸化炭素をふれさせて変化するかどうか調べました。もし白くにごったらそれは石灰水です。水溶液を直接におわない、保護眼鏡をかけるなど安全面には気をつけ、楽しみながら学んでいます。

　合奏の練習に取り組んでいました。
　各パート練習をしました。

　骨組みに粘土をつけて形を完成させました。

　チャイムが鳴った後、教授の周りにはたくさんの子が集まって質問をしていました。専門的なことも答えていただき、刺激になっていました。

　最後に、二進法を使って誕生日を当てるゲームを教えていただき、とても盛り上がりました。二進法の仕組みも分かりました。中学校の数学で二進法を学習するとき、今日のことを少しでも思い出してくれたら嬉しいです。

　大学の協力を得て児童の科学への関心を高め、理科教育の一層の充実を図るための取組、理科教育における特別講師による授業がありました。今回は6年生でプログラミングに関する授業でした。アルゴリズムを知り、じゃんけんの勝ち負けの規則性を見つける活動をしました。

　今日は6年生が2クラス合同で書き初め会をしました。6年生が書く文字は「伝統を守る」です。体育館の中は墨の良い香りが漂い、良い雰囲気の元、集中して取り組んでいました。

　修学旅行で見たものについて、たずね合いました。